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關(guān)于斐波那契數(shù)列認知與數(shù)學(xué)實踐活動參與度的學(xué)情調(diào)查問卷
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1. 你在此之前是否聽說過“斐波那契數(shù)列”這個名稱？（ ）
A. 從未聽說過
B. 聽說過，但不清楚是什么
C. 大致知道它是一種特殊的數(shù)列
2. 你能說出1-2個生活中可能與斐波那契數(shù)列相關(guān)的事物嗎？（ ）
A. 完全說不出來
B. 能說出1個，但不確定是否相關(guān)
C. 能說出2個及以上，且知道與數(shù)列相關(guān)
3. 當(dāng)數(shù)學(xué)課堂上有“綜合與實踐”類活動（如動手操作、小組探究）時，你通常的態(tài)度是？（ ）
A. 不感興趣，不想?yún)⑴c
B. 一般，跟著大家一起做就行
C. 感興趣，愿意主動參與
4. 你是否參與過以游戲形式開展的數(shù)學(xué)課堂活動？（ ）
A. 從未參與過
B. 參與過1-2次
C. 參與過3次及以上
5. 如果你在數(shù)學(xué)課堂上參與游戲，你更傾向于哪種類型的游戲？（ ）
A. 動手操作類（如拼圖、搭建）
B. 小組競賽類（如答題闖關(guān)）
C. 情境模擬類（如角色扮演）
6. 你認為數(shù)學(xué)“綜合與實踐”活動對理解數(shù)學(xué)知識有幫助嗎？（ ）
A. 沒有幫助
B. 有一點幫助
C. 有很大幫助
7. 你是否嘗試過自己找一找數(shù)列的規(guī)律（比如1,1,2,3,5...）？（ ）
A. 從未嘗試過
B. 嘗試過，但沒找到規(guī)律
C. 嘗試過，且找到過規(guī)律
8. 當(dāng)數(shù)學(xué)游戲有一定難度時，你會怎么做？（ ）
A. 直接放棄
B. 嘗試幾次，不行就放棄
C. 主動請教同學(xué)或老師，直到完成
9. 你希望在數(shù)學(xué)“綜合與實踐”活動中，老師更多地指導(dǎo)你，還是讓你自己小組討論？（ ）
A. 希望老師多指導(dǎo)
B. 希望老師少指導(dǎo)，自己小組討論
C. 兩者結(jié)合都可以
10. 你認為了解斐波那契數(shù)列對學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)其他知識（如乘法、圖形）有幫助嗎？（ ）
A. 沒有幫助
B. 不確定
C. 有幫助
11. 你參與數(shù)學(xué)游戲時，最看重游戲的哪個方面？（ ）
A. 趣味性（好玩就行）
B. 知識性（能學(xué)到東西）
C. 互動性（能和同學(xué)一起玩）
12. 你是否愿意在“綜合與實踐”活動中擔(dān)任小組組長，組織大家一起完成任務(wù)？（ ）
A. 不愿意
B. 可以試試，但不太主動
C. 愿意，且主動想擔(dān)任
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