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講好中國故事
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1. 年級
大一
大二
大三
大四
2. 是否已修日語演講課程
是
否
3. 當(dāng)前你的日語能力在以下哪個階段。
n1以上或?qū)Ｋ膬?yōu)秀88分以上（可自由靈活使用日語，靈活表達(dá)觀點）
n2-n1（含n1）或?qū)Ｋ牧己眉?7分以上
n3-n2（含n2）或?qū)Ｋ募案?/label>
n3及n3以下
4. 我清楚中國故事內(nèi)涵
很不清楚
1
2
3
4
5
很清楚
5. 以下屬于中國故事的是
中國古代神話、寓言
中國古代歷史人物
紅色革命事跡
改革開放成就
青年奮斗事跡
6. 以下不屬于中國故事的是
貴州“村BA”球場上的苗族阿婆用手機4G信號向家人直播侗族大歌比賽
日本竹內(nèi)亮拍攝紀(jì)錄片《后疫情時代》，記錄武漢街頭恢復(fù)熱干面香氣的日常
馬克跟隨“一帶一路”項目團隊參與肯尼亞蒙內(nèi)鐵路建設(shè)，體驗中國標(biāo)準(zhǔn)
孟娜在中國留學(xué)期間學(xué)會剪紙，回到非洲后在社交媒體開設(shè)“中國非遺小課堂”
7. 講好中國故事的核心目標(biāo)是講述一個什么樣的中國
真實
立體
生動
辯證
全面
8. 我能用日語完整講述一個兩分鐘左右的故事（包括故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果）
很不贊同
1
2
3
4
很贊同
9. 我能使用適當(dāng)?shù)倪B接詞使故事在不同場景之間自然過渡
很不贊同
1
2
3
4
很贊同
10. 我能用日語表達(dá)故事中的情感變化而非平鋪直敘
很不贊同
1
2
3
4
很贊同
11. 我能用日語準(zhǔn)確解釋航天精神、絲綢之路等關(guān)鍵詞匯
很不認(rèn)同
1
2
3
4
很認(rèn)同
12. 我能用正確的詞匯語法、語音語調(diào)講述中國故事
很不贊同
1
2
3
4
很贊同
13. 我在講述中國故事時具有受眾意識（即能夠站在聽話人角度考慮，使我講述的故事能夠有效傳達(dá)）
很不贊同
1
2
3
4
很贊同
14. 我能使用眼神手勢或者表情等非語言元素增強故事感染力
很不贊同
1
2
3
4
很贊同
15. 你認(rèn)為自己在對外講好中國故事時最大的短板是
對中華文化理解不足，無法學(xué)以致用
語言能力不足，不能精確表達(dá)
未站在受眾角度考慮
詞匯語法單調(diào)
語料庫匱乏
其他
16. 課堂中，中國故事主題相關(guān)的演講練習(xí)占比
非常少
1
2
3
4
5
非常多
17. 在演講課程中是否學(xué)習(xí)敘事策略
是
否
18. 教師反饋指導(dǎo)我修改故事內(nèi)容以及敘事策略
很不贊同
1
2
3
4
5
很贊同
19. 課程提供的案例素材豐富
很不贊同
1
2
3
4
5
很贊同
20.
環(huán)境給予我提升日語敘事能力的條件
我能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源，檢索講述中國故事的素材、數(shù)據(jù)、案例等語料。（網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫是否豐富？）
我知道除了AI檢索以外的其他中國故事素材來源如官方網(wǎng)站、數(shù)據(jù)庫、論文庫等。來源？
學(xué)校有外語社團或日語角可以定期分享或演講交流
我國大力提倡對外講好中國故事，同時短視頻平臺興起為我們提供了平臺。
21. 我將會為用日語講好中國故事做一下哪些努力
積累素材或語料（如有意識看人民網(wǎng)日文版）
日常學(xué)習(xí)中有意識地矯正自己的語音語調(diào)
每周或者每兩周進行一次較為正式的演講模擬
將自己的演講視頻發(fā)放到短視頻平臺
22. 您是否有改進課程的建議（比如課程安排、課程內(nèi)容、等方面）
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