《播音主持藝術(shù)導(dǎo)論》教材選用質(zhì)量調(diào)查問卷（教師用表）

請您根據(jù)本教材的實際情況填寫問卷，給您正在使用的教材打分，請您對教材的每一個特性評分，您的每一個認(rèn)真打分都能幫助我們，為下一步選訂教材提供參考。謝謝！
1. 請對教材思想水平相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行評分（10分制：9分以上為好；8-9分為較好；6-8分為一般；6分以下為差）
  • 好
  • 較好
  • 一般
  • 差
邏輯性：層次分明，條理清晰，教材體系有內(nèi)在的一致性
思維方法的科學(xué)性：有助于專業(yè)思維及創(chuàng)新意識的養(yǎng)成
2. 請對教材學(xué)術(shù)水平相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行評分（10分制：9分以上為好；8-9分為較好；6-8分為一般；6分以下為差）
  • 好
  • 較好
  • 一般
  • 差
理論性：能夠系統(tǒng)地闡述本學(xué)科的概念和理論，并對實踐具有指導(dǎo)意義
系統(tǒng)性：教材章節(jié)編排合理，能完整表達(dá)本課程應(yīng)包含的知識，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容豐富
先進(jìn)性：反映當(dāng)前國內(nèi)外學(xué)術(shù)研究的最新成果，能反映學(xué)科發(fā)展的前沿問題
3. 請對教材教學(xué)水平相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行評分（10分制：9分以上為好；8-9分為較好；6-8分為一般；6分以下為差）
  • 好
  • 較好
  • 一般
  • 差
教學(xué)適應(yīng)性：教材內(nèi)容符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，突出應(yīng)用型，并且深度適宜、分量適中
認(rèn)知規(guī)律性：教材內(nèi)容符合認(rèn)知規(guī)律，由淺入深，富有啟發(fā)性
結(jié)構(gòu)完整性：教材要件及結(jié)構(gòu)適合學(xué)習(xí)要求程度，正文、習(xí)題、索引、參考文獻(xiàn)等應(yīng)當(dāng)齊全且準(zhǔn)確
4. 請對教材特色相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行評分（10分制：9分以上為好；8-9分為較好；6-8分為一般；6分以下為差）
  • 好
  • 較好
  • 一般
  • 差
立體教材特征：相關(guān)多媒體課件、課程案例、教學(xué)視頻、網(wǎng)上測試、網(wǎng)絡(luò)答疑互動等是否豐富
應(yīng)用能力培養(yǎng)特征：有助于學(xué)生創(chuàng)新意識、實踐、解決復(fù)雜問題等能力的培養(yǎng)
服務(wù)社會的特征：反映行業(yè)企業(yè)的進(jìn)展、特色、需求等
5. 請對教材文圖水平相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行評分（10分制：9分以上為好；8-9分為較好；6-8分為一般；6分以下為差）
  • 好
  • 較好
  • 一般
  • 差
語言文字：規(guī)范簡練，敘述生動
圖表符號：公式、數(shù)據(jù)、標(biāo)點符號等排版符合標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，圖表清晰準(zhǔn)確，圖文并茂
6. 請對教材出版質(zhì)量相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行評分（10分制：9分以上為好；8-9分為較好；6-8分為一般；6分以下為差）
  • 好
  • 較好
  • 一般
  • 差
設(shè)計水平：設(shè)計裝幀符合本書特質(zhì)
校對水平：文字標(biāo)點符號圖文無誤
印刷水平：開本選擇合理，全書墨色一致，圖文清晰，無缺字、污損
裝訂水平：無缺頁、白頁、顛倒頁，裝訂平整美觀
7. 綜合來看，您對該教材的整體滿意度如何
8. 您是否愿意向其他教師推薦使用該教材
9. 與同類教材相比，該教材的質(zhì)量處于什么水平
10. 您認(rèn)為該教材在教學(xué)使用過程中，哪些方面表現(xiàn)較為突出（可多選）
11. 您認(rèn)為該教材在教學(xué)使用過程中，存在哪些主要不足（可多選）
12. 如果您選擇了“其他”不足，請具體說明
13. 您預(yù)計下一學(xué)期是否會繼續(xù)使用該教材
14. 對于該教材的修訂完善，您有哪些具體的意見和建議
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