合作探究在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用的的公眾認(rèn)知調(diào)查

1. 您的身份
2. 若您選擇“其他”身份，請(qǐng)說明
3. 您是否了解“合作探究”教學(xué)模式
4. 您認(rèn)為合作探究教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中可能涉及哪些活動(dòng)形式
接下來是關(guān)于合作探究在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的具體看法和評(píng)價(jià)
5. 您認(rèn)為合作探究教學(xué)模式對(duì)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極影響程度如何（1分表示無影響，5分表示影響極大）
  • 1分（無影響）
  • 2分（影響較?。?/li>
  • 3分（影響一般）
  • 4分（影響較大）
  • 5分（影響極大）
提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
培養(yǎng)解決問題能力
提升邏輯思維能力
增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)
促進(jìn)數(shù)學(xué)知識(shí)理解
提高數(shù)學(xué)成績(jī)
6. 您認(rèn)為在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施合作探究模式可能面臨哪些挑戰(zhàn)（1分表示挑戰(zhàn)很小，5分表示挑戰(zhàn)極大）
  • 1分（挑戰(zhàn)很?。?/li>
  • 2分（挑戰(zhàn)較?。?/li>
  • 3分（挑戰(zhàn)一般）
  • 4分（挑戰(zhàn)較大）
  • 5分（挑戰(zhàn)極大）
課堂紀(jì)律難以控制
教學(xué)時(shí)間不易把控
學(xué)生參與度差異大
教師組織能力要求高
評(píng)價(jià)方式難以制定
教學(xué)資源不足
7. 您認(rèn)為在小學(xué)數(shù)學(xué)哪個(gè)學(xué)段更適合開展合作探究教學(xué)
8. 您認(rèn)為哪些數(shù)學(xué)內(nèi)容適合采用合作探究的方式進(jìn)行教學(xué)
9. 總體而言，您對(duì)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中推廣合作探究模式的態(tài)度
10. 如果支持推廣，您認(rèn)為主要原因是
11. 如果不支持或中立，您認(rèn)為主要原因是
12. 您認(rèn)為如何才能更好地在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效應(yīng)用合作探究模式
13. 您對(duì)合作探究在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用方面還有其他任何意見或建議嗎
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