外語專業(yè)學生口語自我效能感與學習焦慮情況調(diào)查

親愛的同學：
       您好！感謝您參加這次調(diào)查。以下是本問卷的作答說明。
       該問卷是對個人有關口語自我效能感、外語學習焦慮這兩部分進行情況調(diào)查，從“非常不符合到非常符合”的五個層次分別表明您對于每個陳述的認可程度，請仔細閱讀每一個題目，并根據(jù)你的實際情況，做出相應的選擇。
       各題的選擇并無好壞或對錯之分，此調(diào)查僅作為學術研究之用，請按照你自己的真實情況放心作答。
1. 年級
2. 性別
3. 我能用英語回答老師課上問的開放性問題。
4. 我能用英語就感興趣的話題與同學和老師進行交流討論。
5. 說英語時我能使用一般性的名詞性從句、狀語從句、定語從句等等。
6. 說英語時我能采用正確的詞匯、語序結構和時態(tài)等語法。
7. 說英語時我能避免不必要的重復和自我修正，如 “I think it is, I think it is wonderful” “The boy catch, the boy catches, the boy caught a fish”。
8. 在英語課上，我能全身心投入老師組織的口語活動。
9. 我相信自已有能力學好口語。
10. 口語學習過程中遇到的失敗只會促使我更加努力，我能夠對此找到一個好的解決方法。
11. 我擔心自己在英語課上犯錯，做沒有準備的發(fā)言時會感到很緊張
12. 英語課上沒聽懂老師用英語說什么時，會感到擔心和害怕。
13. 在英語課上得知自己要被點名回答問題時，會感到擔心和緊張。
14. 對英語課準備的很充分，就會感到焦慮。
15. 用英語和外國人交談時自己會緊張。
16. 在說英語時，會擔心被其他同學取笑。
17. 英語考試準備的越多，反而會覺得沒底。
18. 談談你對提升口語自我效能感的看法和建議
19. 談談你對口語效能感和外語學習焦慮之間的看法和建議
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