“職業(yè)道德與行為規(guī)范”互動工坊問卷調查

1. 你的姓名:
2. 你在本次互動工坊中選擇的案例是:
3. 你在本次互動工坊中點評的案例是：
4. 在本次互動工坊中，以下哪些方面的挑戰(zhàn)較大:
5.

你認為本次互動工坊達成了深化對“職業(yè)道德與行為規(guī)范”的理解方面的教學目標。

6. 你認為基于真實案例的討論有利于培養(yǎng)學習者“發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題”的能力。
7. 你認為邀請職業(yè)譯員加入互動交流有助于幫助學習者融入職業(yè)群體。
8.

請對以下教學組織方式提升“職業(yè)道德與行為規(guī)范”理解的效果進行打分：

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
教師作為主導者，講授相關行業(yè)標準
教師作為協(xié)調者，組織互動工坊
依據(jù)教材中的知識/技能要點設計討論活動
依托現(xiàn)實中的案例設計討論活動
學生以個人為單位，進行獨立思考/研究
學生以小組為單位，開展協(xié)作式學習/討論
學生與教師/職業(yè)譯員進行互動交流
9. 請對下列環(huán)節(jié)對加深“職業(yè)道德與行為規(guī)范”理解的重要性進行排序：
10. 通過本次互動工坊，你對于“職業(yè)道德與行為規(guī)范”的理解有什么變化（可結合具體案例及互動工作坊的不同環(huán)節(jié)進行點評）
11.

你認為本次互動工坊有哪些方面可以改進，以進一步提高教學效果？

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