初中跨學(xué)科實踐主題教學(xué)實施現(xiàn)狀調(diào)查問卷（教師版）
尊敬的教師:
您好！為深入了解初中階段跨學(xué)科實踐主題教學(xué)的實施現(xiàn)狀，探究教學(xué)中的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)，為優(yōu)化跨學(xué)科教學(xué)設(shè)計與推廣提供學(xué)術(shù)參考，特開展本次問卷調(diào)查。本問卷實行匿名制，所有數(shù)據(jù)僅用于研究分析，請您根據(jù)實際教學(xué)情況如實填寫。感謝您的支持與配合！
1.您所教授的學(xué)科（可多選）:
A. 語文
B. 數(shù)學(xué)
C. 英語
D. 物理
E. 化學(xué)
F. 生物學(xué)
G. 歷史
H. 地理
I. 道德與法治
J. 音樂
K. 美術(shù)
L. 體育與健康
M. 信息技術(shù)
N. 綜合實踐活動
O. 其他
2. 您的教齡:
A. 3年及以下
B. 3-5年
C. 5-10年
D. 10年及以上
3. 您所在學(xué)校類型:
A. 城市公辦初中
B. 城市民辦初中
C. 縣城初中
D. 農(nóng)村初中
E. 其他
4. 您是否參與過跨學(xué)科實踐主題教學(xué)設(shè)計與實施:
A. 從未參與
B. 偶爾參與（1-2次）
C. 經(jīng)常參與（3次及以上）
5. 您未參與跨學(xué)科實踐教學(xué)的主要原因是（可多選，僅未參與教師填寫）:
A. 學(xué)校未組織相關(guān)活動
B. 缺乏跨學(xué)科知識儲備與設(shè)計能力
C. 教學(xué)時間緊張
D. 不清楚實施流程與方法
E. 缺乏優(yōu)質(zhì)案例參考
F. 資源或場地不足
G. 其他
6. 您認(rèn)為初中階段開展跨學(xué)科實踐主題教學(xué)的重要性:
A. 非常重要
B. 比較重要
C. 一般
D. 不太重要
E. 不重要
7. 您對跨學(xué)科實踐主題教學(xué)的了解程度:
A. 非常了解
B. 比較了解
C. 一般
D. 不太了解
E. 完全不了解
8. 您開展跨學(xué)科實踐教學(xué)的意愿:
A. 強烈愿意
B. 比較愿意
C. 無所謂
D. 不太愿意
E. 強烈不愿意
9. 您認(rèn)為跨學(xué)科實踐教學(xué)對學(xué)生的幫助是（可多選）:
A. 加深各學(xué)科知識理解與綜合應(yīng)用
B. 培養(yǎng)跨學(xué)科思維與解決實際問題的能力
C. 提升探究實踐與創(chuàng)新能力
D. 增強學(xué)習(xí)興趣與主動性
E. 提高團隊協(xié)作與溝通表達(dá)能力
F. 其他
10. 結(jié)合您的學(xué)科特點，您認(rèn)為跨學(xué)科實踐主題可圍繞哪些方向設(shè)計（可多選）:
A. 科學(xué)探究類（如自然現(xiàn)象、實驗驗證等）
B. 社會熱點類（如環(huán)境保護、公共衛(wèi)生等）
C. 生活應(yīng)用類（如生活技能、科技應(yīng)用等）
D. 文化傳承類（如傳統(tǒng)習(xí)俗、地方文化等）
E. 創(chuàng)新實踐類（如創(chuàng)意設(shè)計、項目制作等）
F. 其他
11. 若設(shè)計跨學(xué)科實踐主題，您認(rèn)為主要考慮的因素是（可多選）:
A. 本學(xué)科核心知識點的落實
B. 跨學(xué)科知識融合的合理性與關(guān)聯(lián)性
C. 學(xué)生的認(rèn)知水平與能力基礎(chǔ)
D. 學(xué)校的教學(xué)資源與實踐條件
E. 教學(xué)時間的可行性
F. 評價方式的可操作性
G. 主題的現(xiàn)實意義與學(xué)生興趣
H. 其他
12. 您認(rèn)為開展跨學(xué)科實踐教學(xué)時，最可能面臨的挑戰(zhàn)是（可多選）:
A. 知識儲備不足，難以設(shè)計合理方案
B. 跨學(xué)科融合點挖掘困難
C. 學(xué)生跨學(xué)科應(yīng)用能力不足，參與困難
D. 教學(xué)資源、實踐場地不足
E. 缺乏優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例與資源參考
F. 缺乏科學(xué)的評價體系
G. 教師協(xié)作困難
H. 教學(xué)時間緊張
I. 其他
13. 您認(rèn)為在跨學(xué)科實踐教學(xué)實施中，需要重點解決的問題是（可多選）:
A. 明確教學(xué)的目標(biāo)與內(nèi)容邊界
B. 提升教師的教學(xué)設(shè)計與實施能力
C. 完善教師協(xié)作機制
D. 加大教學(xué)資源與經(jīng)費投入
E. 優(yōu)化教學(xué)時間安排
F. 建立科學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)
G. 其他
14. 您認(rèn)為合理的跨學(xué)科實踐教學(xué)評價方式應(yīng)包括（可多選）:
A. 學(xué)生實踐報告或作品
B. 課堂表現(xiàn)
C. 實踐操作技能
D. 應(yīng)用測試
E. 學(xué)生自評與小組互評
F. 教師評價
G. 其他
15. 您認(rèn)為當(dāng)前跨學(xué)科實踐教學(xué)評價體系可能存在的主要問題是（可多選）:
A. 評價標(biāo)準(zhǔn)不明確
B. 重結(jié)果輕過程
C. 難以量化能力的提升
D. 評價方式單一
E. 評價工作量大，操作繁瑣
F. 其他
16. 為提升跨學(xué)科實踐教學(xué)質(zhì)量，您希望獲得的支持是（可多選）:
A. 跨學(xué)科教學(xué)專題培訓(xùn)（如教學(xué)設(shè)計、融合技巧、評價方法）
B. 優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例與資源包（如課件、方案、素材）
C. 跨學(xué)科教師協(xié)作平臺與交流機會
D. 學(xué)校加大資源與經(jīng)費投入
E. 明確的教學(xué)指導(dǎo)意見與評價標(biāo)準(zhǔn)
F. 彈性教學(xué)時間安排
G. 其他
17. 17. 對于“初中跨學(xué)科實踐主題教學(xué)的設(shè)計與實施”，您還有其他具體的建議或意見:______
（
若
未參與過跨學(xué)科實踐教學(xué)的教師可
結(jié)束問卷，后面的題目請
參與過的教師填寫）
18. 您參與的跨學(xué)科實踐教學(xué)，主要與哪些學(xué)科進(jìn)行融合（可多選）:
A. 人文社科類（語文、歷史、地理等）
B. 自然科學(xué)類（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)等）
C. 藝術(shù)體育類（音樂、美術(shù)、體育等）
D. 信息技術(shù)類
E. 其他
19. 您實施跨學(xué)科實踐教學(xué)的主要形式是（可多選）:
A. 課堂內(nèi)綜合探究
B. 課外小組合作實踐
C. 項目式學(xué)習(xí)（長期跟蹤探究）
D. 校園主題活動
E. 校外場館（科技館、博物館、社區(qū)等）實踐
F. 線上線下混合式實踐
G. 其他
20. 您在組織跨學(xué)科實踐活動時，學(xué)生的參與度:
A. 非常高（大部分學(xué)生主動參與、積極思考）
B. 比較高（多數(shù)學(xué)生能參與基本環(huán)節(jié)）
C. 一般（部分學(xué)生參與，部分被動觀望）
D. 比較低
E. 非常低
21. 您在實施過程中，最常用的教學(xué)方法是（可多選）:
A. 講授法
B. 實驗探究法
C. 小組合作學(xué)習(xí)法
D. 任務(wù)驅(qū)動法
E. 案例分析法
F. 項目式教學(xué)法
G. 其他
22. 您在跨學(xué)科實踐教學(xué)中，與其他學(xué)科教師的協(xié)作方式是（可多選）:
A. 共同設(shè)計教學(xué)方案
B. 分工授課（各學(xué)科負(fù)責(zé)對應(yīng)模塊）
C. 課后共同研討改進(jìn)
D. 僅提供本學(xué)科知識支持
E. 無明確協(xié)作方式，獨立完成
F. 其他
23.您所在學(xué)校為跨學(xué)科實踐教學(xué)提供的支持（可多選）:
A. 配套教學(xué)資源與實踐設(shè)備
B. 教師協(xié)作團隊搭建
C. 專項培訓(xùn)與教研活動
D. 教學(xué)時間保障
E. 教學(xué)資源與經(jīng)費支持
F. 成果展示與激勵機制
G. 無任何支持
H. 其他
24.您對跨學(xué)科實踐教學(xué)效果的評價方式主要是（可多選）:
A. 學(xué)生實踐報告或作品
B. 課堂表現(xiàn)
C. 實踐操作技能
D. 應(yīng)用測試
E. 學(xué)生自評與小組互評
F. 教師綜合評價
G. 其他
再次感謝您的寶貴時間與真誠分享！祝您工作順利！
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