大學生對“學分制”的認識與態(tài)度
1. 你是否清楚本校學分制的具體實施規(guī)則？
非常清楚，能詳細說明
大致了解，知道核心內(nèi)容
略有耳聞，不清楚細節(jié)
完全不了解
2. 你通過哪些渠道了解學分制相關信息？
學校官網(wǎng)/教務處通知
輔導員/班主任講解
專業(yè)課老師課堂提及
學長學姐經(jīng)驗分享
其他渠道
3. 你認為學分制相較于傳統(tǒng)學年制，最大的優(yōu)勢是什么？
學習時間更靈活，可自主安排進度
能自由選擇感興趣的課程和老師
便于提前修滿學分畢業(yè)
可根據(jù)能力調(diào)整學習難度
沒感覺到明顯優(yōu)勢
4. 你在選課過程中，主要依據(jù)什么選擇課程？
課程內(nèi)容與專業(yè)/興趣契合度
授課老師的口碑
課程學分高低
課程考核難度
同學推薦
5. 你是否遇到過因?qū)W分限制，無法選到心儀課程的情況？
經(jīng)常遇到
偶爾遇到
很少遇到
從未遇到
6. 你認為本校學分制的選課系統(tǒng)操作體驗如何？
非常便捷，無卡頓問題
比較便捷，偶爾有小問題
不太便捷，操作流程復雜
很不便捷，經(jīng)常出現(xiàn)故障
7. 你對本校學分修讀的難易程度評價是？
很容易，輕松修滿要求學分
比較容易，按計劃修讀即可
較難，需要投入較多精力
很難，修滿學分壓力大
8. 學分績點（GPA）對你的學習規(guī)劃影響程度如何？
影響極大，一切圍繞績點展開
影響較大，會優(yōu)先考慮績點
影響較小，僅作為參考
沒有影響
9. 你是否為了提高績點，刻意選擇考核寬松的課程？
經(jīng)常這樣做
偶爾會這樣做
很少這樣做
絕不會這樣做
10. 你認為學分制下，學校的學分互認政策是否完善？
非常完善，跨專業(yè)/跨校學分都能順利互認
比較完善，校內(nèi)學分互認無問題
不太完善，部分學分互認流程繁瑣
很不完善，學分互認困難重重
11. 你是否參與過校際交流或線上課程，并進行過學分轉(zhuǎn)換？
參與過且順利完成轉(zhuǎn)換
參與過但轉(zhuǎn)換過程不順利
想?yún)⑴c但不了解轉(zhuǎn)換規(guī)則
從未參與
12. 你認為學分制對大學生自主學習能力的培養(yǎng)效果如何？
效果極佳，自主學習能力大幅提升
效果較好，自主學習意識有所增強
效果一般，沒有明顯變化
效果不佳，反而降低學習積極性
13. 學分制下，你是否會因為擔心學分不夠而產(chǎn)生焦慮情緒？
經(jīng)常焦慮
偶爾焦慮
很少焦慮
從不焦慮
14. 你對本校學分制的補考/重修學分政策是否滿意？
非常滿意，政策人性化
比較滿意，基本合理
不太滿意，規(guī)則過于嚴格
很不滿意，流程復雜且不公平
15. 你認為學分制是否有利于培養(yǎng)個性化的知識結構？
非常有利于，能搭建專屬知識體系
比較有利于，可自主選擇學習內(nèi)容
不太有利于，仍受專業(yè)框架限制
完全不利于
16. 你是否了解本校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分、實踐學分獲取方式？
非常了解，清楚各類獲取途徑
了解部分，知道主要獲取方式
不太了解，僅聽說過相關學分
完全不了解
17. 你認為學分制實施過程中，最需要改進的地方是什么？
選課系統(tǒng)的穩(wěn)定性與便捷性
學分修讀與考核的公平性
跨專業(yè)/跨校學分互認政策
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等特色學分的設置
其他方面
18. 畢業(yè)后，你認為學分制學習經(jīng)歷對你的職業(yè)發(fā)展幫助大嗎？
幫助極大，培養(yǎng)的能力適配職場需求
幫助較大，積累的學分/課程有參考價值
幫助較小，僅作為學歷證明的一部分
沒有幫助
19. 總體而言，你對本校實施的學分制持何種態(tài)度？
非常支持，希望進一步完善
比較支持，認可現(xiàn)有模式
中立，無所謂好壞
不太支持，認為不如學年制
完全反對
20. 結合自身經(jīng)歷，談談你對本校學分制實施的建議或看法？
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