初中生英語閱讀自我效能感后測調查問卷

親愛的同學：

       您好！感謝您參與此次問卷調查。請結合這一階段（本學期）英語閱讀學習的實際體驗，評價下列描述與您當前情況的匹配程度，在 “完全符合”“基本符合”“有時符合”“基本不符合”“完全不符合” 中選擇一項，在相應空格打 “√”。

您的答案僅用于學術研究，絕對保密且無對錯之分，請如實作答、避免遺漏，感謝您的支持與配合！

第一部分:基礎信息
1. 姓名:________
2. 年級和班級:

第二部分：英語閱讀自我效能感核心維度測量

3. 與之前相比，現(xiàn)在你對自己的英語閱讀理解能力更有自信了。
4. 你有信心在當前的單元考、半期考中，比之前更好地完成閱讀理解題。
5. 進行英語閱讀任務時，你比之前更能專注、不分心。
6. 默讀英語材料時，你理解所讀內(nèi)容的能力比之前有提升。
7. 現(xiàn)在，你有信心比之前更高效地完成英語閱讀理解任務。
8. 在重要的英語閱讀測試中，你有信心取得比之前更好的成績。
9. 你能比之前更準時、更輕松地完成英語閱讀理解家庭作業(yè)。
10. 即使有其他有趣的事（如看視頻、玩游戲），你現(xiàn)在比之前更能優(yōu)先完成英語閱讀任務。
11. 你有信心在本學期剩余的英語閱讀理解中，取得比之前更理想的成績。
12. 閱讀時遇到外界干擾（如同學說話、噪音），你現(xiàn)在比之前能更快回到閱讀狀態(tài)。
13. 你記住英語課本中關鍵信息（如事件起因、人物關系）的能力比之前有提升。
14. 與之前相比，你現(xiàn)在更能準確理解英語故事的中心大意。
15. 你比之前更愿意主動參加英語閱讀課的互動活動（如小組討論、分享閱讀感受）。
16. 進行英語 現(xiàn)在你閱讀并理解英語簡單文章（如校園新聞、生活短文）的把握比之前更大。
17. 進行英語閱讀任務時，你閱讀中遇到困難（如難詞、復雜句子），你現(xiàn)在比之前更能主動想辦法（查詞典、問老師）解決。
18. 你在英語文章中快速找到關鍵信息（時間、地點、核心事件）的能力比之前有提升。
19. 閱讀較長英語材料（課文節(jié)選、短篇故事）時，你比之前更能保持專注并理解主要內(nèi)容。
20. 現(xiàn)在你閱讀簡單英語網(wǎng)頁內(nèi)容（如英語學習網(wǎng)站短文）的把握比之前更大。
21. 運用課堂上學的圖式方法（如回顧背景知識、整理主題詞匯）后，你覺得閱讀準備更充分了。
22. 借助課堂上學的方法（如通過上下文猜詞），你現(xiàn)在理解英語難詞的信心比之前更強。
23. 用課堂教的方式（如復述大意、標記疑問點）檢查閱讀理解時，你覺得比之前更有效。
24. 現(xiàn)在閱讀英語材料時，你比之前更能通過課堂學的圖式方法預測后續(xù)內(nèi)容。
25. 你相信通過當前的英語閱讀學習方法，自己能逐漸成為更擅長閱讀的人。
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