《幼兒園游戲化體智能活動(dòng)實(shí)踐研究》教師調(diào)查問(wèn)卷

尊敬的老師:

您好！本次問(wèn)卷旨在了解當(dāng)前幼兒園游戲化體智能活動(dòng)的實(shí)踐現(xiàn)狀，為“幼兒園游戲化體智能活動(dòng)實(shí)踐研究”課題提供真實(shí)數(shù)據(jù)支撐，助力后續(xù)分齡分主題活動(dòng)設(shè)計(jì)、教師能力提升及成果落地。問(wèn)卷答案無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，數(shù)據(jù)僅用于課題研究，嚴(yán)格保密您的個(gè)人及園所信息，懇請(qǐng)您結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)如實(shí)填寫，感謝您的支持與配合！

課題研究組

涿州市第一幼兒園

2025年10月


一、基本信息
1. 您所在的園區(qū):
2. 您的教齡:
3. 您所在的年級(jí):
4. 您的職稱/身份:
二、對(duì)：“游戲化體智能活動(dòng)”的認(rèn)知與理解
5. 您認(rèn)為幼兒園體智能活動(dòng)中的“體”更強(qiáng)調(diào)：（）
6. “智”在體智能活動(dòng)中體現(xiàn)在:（）
7. 體智能活動(dòng)中的“能”，更側(cè)重培養(yǎng)幼兒哪些能力?（）
8. 您認(rèn)為當(dāng)前開(kāi)展的體智能活動(dòng)，對(duì)幼兒“身體運(yùn)動(dòng)-認(rèn)知發(fā)展-心理適應(yīng)”的協(xié)同促進(jìn)效果如何?
9. 您認(rèn)為是否有必要針對(duì)小、中、大班，設(shè)計(jì)“分齡”游戲化體智能活動(dòng)？
10. 您期望通過(guò)課題研究，在“教師專業(yè)能力”方面重點(diǎn)提升哪些內(nèi)容（可多選）？
三、實(shí)踐現(xiàn)狀與活動(dòng)設(shè)計(jì)
11. 您在設(shè)計(jì)體智能活動(dòng)時(shí)參照《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康/社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)的頻率：
12. 您將“民間游戲或傳統(tǒng)節(jié)慶”融入體智能活動(dòng)的程度：
13. 您在組織體智能活動(dòng)過(guò)程中，根據(jù)幼兒實(shí)時(shí)表現(xiàn)調(diào)整難度的頻率：
14. 您在體智能活動(dòng)案例撰寫時(shí)通常記錄哪些內(nèi)容（可多選，最多 3 項(xiàng)）
15. 在設(shè)計(jì)游戲化體智能活動(dòng)時(shí)，您最需要加強(qiáng)的能力?
四、創(chuàng)新程度與資源整合
16. 您在體智能活動(dòng)中,使用現(xiàn)代教育技術(shù)（動(dòng)畫引入、視頻回放、動(dòng)作分析軟件等）的頻率：
17.  您已嘗試把“傳統(tǒng)資源 + 現(xiàn)代技術(shù)”融合創(chuàng)新體智能活動(dòng)的程度：
18. 體智能活動(dòng)融入多元智能（如語(yǔ)言描述動(dòng)作、音樂(lè)節(jié)奏、人際合作）的頻率：
19. 當(dāng)前體智能活動(dòng)最需要?jiǎng)?chuàng)新的方面是（可多選）?
20. 請(qǐng)分享 1 個(gè)您已實(shí)踐過(guò)的“游戲化體智能”活動(dòng)案例（30 字以上即可，含活動(dòng)名稱、情景創(chuàng)設(shè)或玩法創(chuàng)新點(diǎn)）。
再次感謝您抽出寶貴時(shí)間完成本次問(wèn)卷！
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