??臨床實(shí)習(xí)生遭遇語言暴力及應(yīng)對(duì)能力調(diào)查問卷?

親愛的同學(xué)：您好！我們正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于臨床實(shí)習(xí)環(huán)境的調(diào)查研究，旨在了解實(shí)習(xí)生的真實(shí)狀況。本問卷采用匿名方式填寫，所有數(shù)據(jù)僅用于整體統(tǒng)計(jì)分析，答案無對(duì)錯(cuò)之分。問卷大約需要15分鐘完成。您的參與對(duì)我們非常重要，感謝您的支持與合作！
第一部分：基本資料
1. 是否自愿填寫問卷
2. 您的性別：
3. 您的年齡段：
4. 是否為獨(dú)生子女
5. 生源地類型
6. 家庭月收入情況（元）
7. 專業(yè)
8. 家庭中是否有醫(yī)護(hù)從業(yè)者
9. 家人對(duì)此專業(yè)的態(tài)度
10. 未來是否計(jì)劃從事醫(yī)學(xué)工作
11. 累計(jì)實(shí)習(xí)時(shí)長(zhǎng)（月）
12. 當(dāng)前實(shí)習(xí)科室
13. 實(shí)習(xí)中是否遭遇過語言暴力
??第二部分：負(fù)面行為問卷（NAQ-R）
???
14.
指導(dǎo)語：請(qǐng)根據(jù)您在整個(gè)實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷，判斷下列描述的行為發(fā)生在您身上的頻率按實(shí)際情況填寫。
??評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：?? 1=從未   2=偶爾   3=每月   4=每周   5=每天
  • 從未
  • 偶爾
  • 每月
  • 每周
  • 每天
1.有人對(duì)你隱瞞必要的工作信息
2.有人持續(xù)地批評(píng)你的工作和努力
3.有人對(duì)你大喊大叫或辱罵你
4.有人散布關(guān)于你的謠言或流言蜚語
5.有人當(dāng)眾貶低或羞辱你
6.有人給你不合理的工作任務(wù)或期限
7.有人質(zhì)疑你的判斷或能力
8.有人在工作中孤立你或把你排除在團(tuán)隊(duì)之外
9.有人用侮辱性的稱呼或綽號(hào)叫你
10.有人威脅要對(duì)你進(jìn)行處罰或解雇
11.有人忽視你的存在或?qū)δ愕脑挷挥枥聿?/div>
12.有人因個(gè)人原因?qū)δ氵M(jìn)行惡意指責(zé)
13.有人嘲笑或諷刺你的工作表現(xiàn)
14.有人將本應(yīng)由他/她承擔(dān)的責(zé)任推給你
15.有人對(duì)你進(jìn)行人身攻擊或威脅
??第三部分：簡(jiǎn)易應(yīng)對(duì)方式問卷（SCSQ）??
15. ??指導(dǎo)語：當(dāng)您在臨床實(shí)習(xí)中遇到挫折、壓力或不愉快時(shí)，您通常是如何應(yīng)對(duì)的？請(qǐng)根據(jù)您的實(shí)際做法填寫。
??評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 0=不采取， 1=偶爾采取， 2=有時(shí)采取， 3=經(jīng)常采取
  • 不采取
  • 偶爾采取
  • 有時(shí)采取
  • 經(jīng)常采取
1.盡量看到事物好的一面
2.通過工作或其它活動(dòng)解脫
3.與人交談，傾聽內(nèi)心煩惱
4.試圖休息或休假，暫時(shí)把問題（煩惱）拋開
5.遇到困難時(shí)，尋求他人的理解和同情
6.制定計(jì)劃，并努力去實(shí)現(xiàn)
7.改變?cè)瓉淼囊恍┳龇ɑ蜃约旱囊恍﹩栴}
8.接受現(xiàn)實(shí)，因?yàn)闆]有其它辦法
9.幻想可能會(huì)發(fā)生某種奇跡改變現(xiàn)狀
10.自己安慰自己
11.通過吸煙、喝酒、吃東西等來緩解煩惱
12.認(rèn)為時(shí)間會(huì)改變現(xiàn)狀，唯一要做的便是等待
13.尋求專業(yè)人員的幫助（如心理咨詢師）
14.盡量克制自己的失望、悔恨、悲傷和憤怒感情
15.換一個(gè)環(huán)境，調(diào)整心態(tài)
16.將情緒壓在心底，不表現(xiàn)出來
17.依靠別人解決問題
18.重新審視自己的價(jià)值觀，尋找生命的意義
19.將注意力轉(zhuǎn)移到其他感興趣的事情上
20.幻想自己已經(jīng)解決了面臨的困難
??第四部分：心理韌性量表（CD-RISC-10）??
16. ??指導(dǎo)語:請(qǐng)根據(jù)您過去一個(gè)月內(nèi)的感受，判斷下列陳述的符合程度。請(qǐng)?jiān)谟覀?cè)對(duì)應(yīng)的數(shù)字按實(shí)際情況填寫。
??評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 0=從來不是這樣， 1=很少這樣， 2=有時(shí)這樣， 3=經(jīng)常這樣， 4=幾乎總是這樣
  • 從來不是這樣
  • 很少這樣
  • 有時(shí)這樣
  • 經(jīng)常這樣
  • 幾乎總是這樣
1.我能適應(yīng)變化
2.我有強(qiáng)烈的生活目標(biāo)感
3.經(jīng)歷壓力和磨難后，我恢復(fù)得很快
4.我知道去哪里尋求幫助
5.面對(duì)疾病、受傷或困難時(shí)，我能保持堅(jiān)強(qiáng)
6.無論發(fā)生什么，我都能處理
7.在壓力下，我能夠集中注意力并清晰思考
8.我不會(huì)輕易被失敗打倒
9.我認(rèn)為自己是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人
10.我能處理不愉快的情緒
??第五部分：臨床學(xué)習(xí)環(huán)境感知??
17. ??指導(dǎo)語：請(qǐng)根據(jù)您在實(shí)習(xí)科室的感受，對(duì)以下描述的符合程度做出判斷。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1=非常不符合， 2=比較不符合， 3=不確定， 4=比較符合， 5=非常符合
  • 非常不符合
  • 比較不符合
  • 不確定
  • 比較符合
  • 非常符合
1.我的帶教老師尊重我，并愿意傾聽我的意見
2.當(dāng)我在工作上遇到困難時(shí)，我能得到同事或老師的有效幫助
3.我所在的科室，同事之間能夠相互尊重和支持
4.科室營(yíng)造了一種讓實(shí)習(xí)生感到安全和支持的學(xué)習(xí)氛圍
5.如果我對(duì)教學(xué)有意見，我知道有暢通的渠道可以反映
6.即使犯了錯(cuò)，我也相信會(huì)得到建設(shè)性的指導(dǎo)而非單純指責(zé)
7.科室鼓勵(lì)實(shí)習(xí)生提問和參與討論
??問卷結(jié)束，再次感謝您的參與和寶貴時(shí)間！??
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