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三年級學(xué)生幾何直觀素養(yǎng)表現(xiàn)與現(xiàn)狀調(diào)查
一、基本信息
1. 你的性別
男生
女生
2. 你對數(shù)學(xué)課的喜歡程度
非常喜歡
喜歡
一般
不太喜歡
二、我的學(xué)習(xí)習(xí)慣（請選出最符合你的一項(xiàng)）
3. 老師講解一道很難的數(shù)學(xué)題時(shí)，如果在黑板上畫了一幅圖，你通常會？
認(rèn)真看圖，覺得圖幫我理解了
看圖，但覺得圖和文字講得差不多
不太看老師畫的圖，主要聽老師講
4. 學(xué)習(xí)毫米、分米這些新單位時(shí)，要記住1毫米有多厚，你覺得最好的方法是（ ）？
背下來1厘米=10毫米
看看自己的指甲蓋有多厚，或者找尺子上的小格子比一比
多做題目
5. 要判斷一個(gè)圖形是不是軸對稱圖形，你通常會怎么做？
記住課本上的例子（比如蝴蝶、天壇）
在腦子里想象把這個(gè)圖形對折，看能不能重合
在草稿紙上把圖形大概畫出來，然后用虛線對折看看
不太確定，常常猜
其他
6. 老師用語言描述一個(gè)圖形：有一個(gè)四邊形，它的四條邊都相等，并且有四個(gè)直角。你能根據(jù)這個(gè)描述畫出這個(gè)圖形嗎？
能，我可以立刻畫出標(biāo)準(zhǔn)的正方形
能，但我畫得可能不太標(biāo)準(zhǔn)，不過我知道是正方形
大概知道是正方形或長方形，但不確定四條邊都相等這個(gè)條件
不能，我分不清這些條件
其他（請告訴老師，你還有什么其他的想法嗎）
7. 遇到間隔排列問題（如：路邊有6棵樹，每兩棵樹之間放1盆花），你覺得用什么方法最能理清關(guān)系？
背公式（棵數(shù)-1=間隔數(shù)）
畫圖，用不同的符號（比如○△）分別代表樹和花
只用數(shù)字猜一猜
這類問題對我來說比較困難
其他（請告訴老師，你還有什么其他的想法嗎）
三、我的想法和感受（這里可以多選哦）
8. 你認(rèn)為在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，畫圖或用圖形思考的主要好處是什么？
讓復(fù)雜的問題變得簡單，更容易理解
幫助我記住題目條件和步驟，不容易忘記
能讓我把自己的想法說出來
有時(shí)候畫著畫著，自己就發(fā)現(xiàn)了解題方法
我覺得沒什么特別的好處
9. 在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，你通常在什么情況下會畫圖呢？
遇到難題，會用它來幫自己梳理題目
老師要求用的
不知道怎么做時(shí)，可以試試
檢查答案時(shí)會用到
幾乎不會用
10. 當(dāng)你在解題中遇到困難，沒有想到使用畫圖的方法，可能是為什么？
題目沒有配圖，我自己也想不起來可以畫圖
不知道該怎么把題目里的信息和關(guān)系畫成圖
覺得畫圖太慢、太麻煩，不如直接算快
擔(dān)心自己畫得不好、不準(zhǔn)確
我通常會嘗試畫圖
11. 一條小路長20米，從一端開始，每隔4米種一棵樹。如果小路的起點(diǎn)和終點(diǎn)都種樹，一共需要多少棵樹？如果只有起點(diǎn)種樹，終點(diǎn)不種，又需要多少棵樹？請用畫圖或你喜歡的方式，展示你的思考過程（可以寫在紙上，然后上傳照片）
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