1.評(píng)分規(guī)則：A=3 分，B=2 分，C=1 分。
2.權(quán)重分配：自評(píng) 40% 、同事互評(píng) 30% +、家長(zhǎng)測(cè)評(píng) 30%。
（1）按時(shí)參與本月幼兒園政治學(xué)習(xí)，提交學(xué)習(xí)筆記；
（2）在保教活動(dòng)中融入思政元素（如教唱愛(ài)國(guó)兒歌、講述紅色小故事）；
（3）向幼兒傳遞國(guó)家正能量?jī)?nèi)容（如介紹當(dāng)月國(guó)家重要事件）。
（1）開(kāi)展 1 次及以上愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)（如國(guó)旗認(rèn)知、節(jié)日主題手工）；
（2）遵守《未成年人保護(hù)法》等法規(guī)，無(wú)侵犯幼兒權(quán)益行為；
（3）發(fā)現(xiàn)幼兒間欺凌等問(wèn)題時(shí)，及時(shí)制止并妥善處理。
（1）通過(guò)游戲、繪本引導(dǎo)幼兒踐行核心價(jià)值觀（如 “分享玩具” 滲透友善）；
（2）結(jié)合本月節(jié)氣 / 傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展文化活動(dòng)（如清明踏青、冬至包餃子）；
（3）規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言，糾正幼兒口語(yǔ)錯(cuò)誤。
（1）結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)保教活動(dòng)（如小班生活技能訓(xùn)練、大班思維游戲）；
（2）認(rèn)真?zhèn)湔n，活動(dòng)中注重幼兒動(dòng)手與思維啟蒙（如組織科學(xué)小實(shí)驗(yàn)）；
（3）用 “家園聯(lián)系冊(cè)” 記錄幼兒進(jìn)步，不片面以知識(shí)掌握評(píng)判幼兒。
（1）掌握班級(jí)幼兒家庭背景、過(guò)敏史及個(gè)性特點(diǎn)，尊重發(fā)展差異；
（2）平等對(duì)待幼兒，關(guān)注內(nèi)向 / 特殊需求幼兒的參與度；
（3）及時(shí)安撫哭鬧幼兒，疏導(dǎo)負(fù)面情緒（如通過(guò)擁抱、聊天緩解焦慮）。
（1）開(kāi)展本月安全主題教育（如防走失、防磕碰、食品安全）；
（2）每日排查活動(dòng)區(qū)域隱患（如玩具尖銳處、地面積水）并記錄；
（3）熟練使用 1 項(xiàng)急救技能（如海姆立克法、傷口消毒），無(wú)安全事故。
（1）穿戴符合幼兒教師形象（便于活動(dòng)、無(wú)夸張裝飾），使用文明用語(yǔ)（不說(shuō) “你真笨” 等否定語(yǔ)）；
（2） 不單獨(dú)帶幼兒進(jìn)入封閉空間（如空教室、儲(chǔ)物間）；
（3） 耐心與家長(zhǎng)溝通，平和處理意見(jiàn)分歧（如及時(shí)回復(fù)家長(zhǎng)疑問(wèn)）。
（1）公平分配教育資源（如玩具、活動(dòng)參與機(jī)會(huì)）；
（2）班級(jí)評(píng)選（如 “每周小明星”）過(guò)程公開(kāi)，無(wú)偏袒行為；
（3）兌現(xiàn)對(duì)幼兒的承諾（如答應(yīng)陪玩游戲、獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙）。
（1）不接受家長(zhǎng)禮品、宴請(qǐng)或微信紅包；
（2）不推薦指定教輔材料、興趣班獲取利益；
（3）遵守幼兒園物資領(lǐng)用規(guī)定，不私用公物。
（1）主動(dòng)參與幼兒游戲活動(dòng)，無(wú)消極怠工情況；
（2）無(wú)體罰、變相體罰行為（如罰站、孤立幼兒）；
（3）不隨意拍攝、轉(zhuǎn)發(fā)幼兒照片視頻（含家長(zhǎng)群）。