未央煜星春藤小學報告前調(diào)研

各位老師：
為讓更好的開展本次專題講座與研討工作，精準解決學校教育教學及發(fā)展中的實際問題，現(xiàn)面向參會教師征集研討問題。請結合自身教學實踐與學校發(fā)展現(xiàn)狀，從以下維度思考并提出您的困惑、疑問或建議，感謝您的積極參與！
1. 您的身份？
2. 您的教齡是？
一、多元智能測評與教學實踐融合維度
3. 您在解讀二、三年級學生多元智能測評數(shù)據(jù)時，遇到的核心困惑是什么?
4. 將多元智能測評結果轉化為具體的課堂教學設計（如學科教學、活動設計），您是否有明確的措施和方法?
5. 在針對不同智能優(yōu)勢/薄弱的學生進行個性化教學時，您面臨哪些實操難題?
6. 多元智能理論與各學科課程標準的結合點，您認為應如何挖掘?
二、學校發(fā)展與國家教育戰(zhàn)略適配維度
7. 國家當前教育改革（如素質(zhì)教育、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)）要求下，多元智能教育如何更好地契合國家戰(zhàn)略方向?
8. 從學校發(fā)展角度，您認為多元智能教育模式在落地過程中，與國家教育政策的適配難點是什么?
三、學校發(fā)展實際問題與解決方案維度
9. 目前學校在推進多元智能教育過程中，最突出的發(fā)展瓶頸是什么（如師資、課程、家校協(xié)同等）?
10. 在教師專業(yè)發(fā)展層面，您希望學校在多元智能教育領域提供哪些培訓或支持?
四、其他相關問題
11. 除上述維度外，您在多元智能教育實踐、學校發(fā)展等方面還有哪些想與專家交流的問題或建議?

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