《組織行為學(xué)》課程評(píng)價(jià)問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué)：

你好！為了全面了解本學(xué)期《組織行為學(xué)》課程的教學(xué)效果，優(yōu)化后續(xù)教學(xué)安排，特開(kāi)展本次問(wèn)卷調(diào)查。問(wèn)卷答案無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，僅用于教學(xué)研究，請(qǐng)根據(jù)你的真實(shí)感受填寫。感謝你的支持與配合！

1. 你的班級(jí)：
2. 你的學(xué)號(hào)：
3. 你的姓名：
一、課程內(nèi)容認(rèn)知（4-8題）
請(qǐng)根據(jù)你的實(shí)際感受，選擇對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)。
4. 課程中理論知識(shí)的講解邏輯清晰，容易串聯(lián)。
5. 我認(rèn)為本課程的理論內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景有較強(qiáng)關(guān)聯(lián)性。
6. 老師在講解理論時(shí)，會(huì)結(jié)合校園生活案例輔助理解。
7. 課程中的重難點(diǎn)知識(shí)，老師會(huì)進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)調(diào)和梳理。
8. 我覺(jué)得課程理論知識(shí)的抽象程度在可接受范圍內(nèi)。
二、教師教學(xué)評(píng)價(jià)（9-18題）
請(qǐng)根據(jù)你的實(shí)際感受，選擇對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)。
9. 老師講課語(yǔ)速適中，聲音洪亮，能聽(tīng)清每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
10. 老師在課堂上精神飽滿，富有感染力。
11. 老師會(huì)主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論、案例分析等互動(dòng)。
12. 當(dāng)我對(duì)知識(shí)點(diǎn)有疑問(wèn)時(shí)，老師會(huì)耐心解答。
13. 老師的教學(xué)方法（如案例分析、小組討論等）能激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣。
14. 老師會(huì)及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)、測(cè)驗(yàn)的批改結(jié)果，并給出針對(duì)性建議。
15. 老師會(huì)合理分配理論講解和課堂互動(dòng)的時(shí)間。
16. 老師使用的教學(xué)課件（PPT等）內(nèi)容清晰、重點(diǎn)突出。
17. 老師會(huì)關(guān)注學(xué)生的課堂反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。
18. 整體來(lái)看，老師的教學(xué)狀態(tài)能讓我更好地投入學(xué)習(xí)。

三、課程思政認(rèn)知與收獲（19-23題，思政類題目）

請(qǐng)根據(jù)你的實(shí)際感受，選擇對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)。

19.

課程中滲透的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等思政理念，與組織行為學(xué)知識(shí)結(jié)合自然。

20.

老師會(huì)結(jié)合課程內(nèi)容，引導(dǎo)我樹(shù)立正確的職場(chǎng)倫理和價(jià)值觀念。

21.

課程中的案例或互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓我更加理解團(tuán)隊(duì)合作中“和我一起做”的價(jià)值。

22.

學(xué)習(xí)本課程后，我更能體會(huì)到尊重他人、權(quán)威組織安排的合理性與邊界。

23.

本課程有助于我培養(yǎng)在未來(lái)組織中負(fù)責(zé)任、守規(guī)則的組織行為習(xí)慣。

四、學(xué)習(xí)收獲與建議（24-28題）
24. 本學(xué)期通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，你最大的收獲是什么?（多選題）
25. 你認(rèn)為本課程理論知識(shí)講解最抽象的部分是?
26. 你希望老師在講解抽象理論時(shí)，增加哪些類型的輔助方式?（可多選）
27. 你對(duì)老師的教學(xué)方法或教學(xué)狀態(tài)，有哪些具體的改進(jìn)建議?
28. 你對(duì)本課程的其他意見(jiàn)或建議是?
再次感謝你的認(rèn)真填寫！
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