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第五章第二節(jié)吸收借鑒優(yōu)秀道德成果 學(xué)情診斷調(diào)查
1.
我之前所學(xué)的專業(yè)大類或主要方向，與現(xiàn)在的“社區(qū)管理與服務(wù)”專業(yè)相關(guān)度如何？
高度相關(guān)（如：曾學(xué)社會工作、公共事務(wù)、老年人服務(wù)與管理等）
有一定關(guān)聯(lián)（如：曾學(xué)行政管理、心理學(xué)、教育類等）
關(guān)聯(lián)度較低（如：曾學(xué)理工科、商貿(mào)、藝術(shù)等）
完全不相關(guān)（文理科基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，無特定專業(yè)方向）
2.我是哪里地方的生源？
潮汕本地（汕頭、揭陽、潮州）
福建地區(qū)
梅州
江門
廣東省內(nèi)其他地區(qū)
廣東省外其他地區(qū)
新疆地區(qū)
西藏地區(qū)
內(nèi)蒙古地區(qū)
河南、河北地區(qū)
云南、貴州、四川地區(qū)
遼寧、吉林、黑龍江地區(qū)
廣西、海南地區(qū)
對于思政課中涉及的道德理論與精神，你更喜歡通過哪種方式深入理解和掌握？
老師結(jié)合生動案例進(jìn)行清晰講解
同學(xué)之間圍繞現(xiàn)實(shí)話題進(jìn)行討論或辯論
通過觀看紀(jì)錄片、情景劇等視頻資料
完成一個需要調(diào)研和實(shí)踐的小組項目
其他（請簡要說明）：_____
我的的主要生源類型是？
中職學(xué)校畢業(yè)生（來自中專、技校、職高等）
通過春季高考（或“職教高考”）錄取的普通高中生
通過夏季高考（普通高考）錄取的普通高中生
其他（如社會考生、退伍軍人等，請注明）：_____
我比較偏愛的獲取信息的媒體是？
短視頻、微電影
書面指導(dǎo)
語言文字信息
圖片、圖畫、圖解
其他——
我希望通過本專題的學(xué)習(xí)，最主要提升自己哪方面的能力？
分析社會道德現(xiàn)象的理論思維能力
在社區(qū)工作中識別和處理倫理問題的能力
策劃和組織社區(qū)文化建設(shè)活動的能力
成績合格
增強(qiáng)對社區(qū)工作的職業(yè)認(rèn)同感和使命感
我側(cè)重從哪個層面看待社會現(xiàn)象
個人立場
社會立場
國家國家
以下哪些中華傳統(tǒng)美德在當(dāng)前的
社區(qū)矛盾調(diào)解
工作中最為重要？（可多選）
以和為貴，互諒互讓
尊老愛幼，孝敬長輩
誠實(shí)守信，信守承諾
鄰里互助，守望相助
其他（請簡要說明）：_____
中國革命道德中“為人民服務(wù)”的精神，在現(xiàn)代社區(qū)工作中主要體現(xiàn)在哪些方面？（可多選）
耐心傾聽每一位居民的訴求
高效解決居民反映的實(shí)際困難
公平公正地處理社區(qū)公共事務(wù)
無私組織社區(qū)公益活動
其他（請簡要說明）：_____
在全球化背景下，社區(qū)工作者了解其他國家和民族的優(yōu)秀文化觀念，主要目的是什么？
更好地服務(wù)社區(qū)內(nèi)的外籍或少數(shù)民族居民
借鑒國外有效的社區(qū)治理模式和經(jīng)驗
拓寬視野，培養(yǎng)更開放包容的職業(yè)心態(tài)
目前覺得與國內(nèi)社區(qū)工作關(guān)系不大
其他（請簡要說明）：_____
美德與道德的關(guān)系，下列哪個正確（兩個正確）
道德是底線，關(guān)于必須
美德是底線，關(guān)乎必須
道德是高線，關(guān)乎崇高
美德是高線，關(guān)乎崇高
“基本精神”和特點(diǎn)的區(qū)別，下列哪個正確（兩個正確）
“特點(diǎn)”是外在的、具體的特征或表現(xiàn)
“基本精神”是內(nèi)在的、根本的、驅(qū)動的靈魂
“基本精神”是外在的、具體的特征或表現(xiàn)
“特點(diǎn)”是內(nèi)在的、根本的、驅(qū)動的靈魂
對革命道德中“革命”的內(nèi)涵豐富，下列對“革命”理解正確的是？
解放了生產(chǎn)力、推動了社會進(jìn)步
一個階級推翻另一個階級的暴力革命
對體制機(jī)制的改革
促進(jìn)社會進(jìn)步、人類解放的重大舉措
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