高中古詩詞教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查（教師版）
一、 基本信息
1. 1. 你的教齡：
5年及以下
6-10年
11-20年
20年以上
2. 2. 你所在的學(xué)校類型：
省級重點高中
市級重點高中
普通高中
民辦高中
3. 3. 你是否參加過與古詩詞教學(xué)或跨媒介教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)？
多次參加
偶爾參加
從未參加
二、 教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容
4. 1. 你開展古詩詞教學(xué)的核心目標(biāo)是？（可多選）
幫助學(xué)生掌握字詞釋義、背誦默寫
提升學(xué)生詩詞賞析與答題能力
培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣與文化自信
落實語文核心素養(yǎng)要求
其他
5. 2. 教學(xué)中，你對“核心素養(yǎng)（語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解）”的落實情況？
完全落實
大部分落實
部分落實
較少落實
不了解核心素養(yǎng)
6. 3. 受課時與升學(xué)壓力影響，你是否會調(diào)整古詩詞教學(xué)內(nèi)容的側(cè)重點？
經(jīng)常調(diào)整，偏重考點
偶爾調(diào)整
從不調(diào)整
根據(jù)學(xué)生情況靈活調(diào)整
三、 教學(xué)方法與資源
7. 1. 你常用的古詩詞教學(xué)方法有？（可多選）
逐字逐詞串講翻譯
分析藝術(shù)手法與主旨情感
組織朗讀/背誦訓(xùn)練
運用音頻、視頻、圖片等跨媒介資源
開展小組合作探究
結(jié)合歷史文化背景講解
其他
8. 2. 你在教學(xué)中使用跨媒介資源的頻率？
每節(jié)課都用
經(jīng)常使用
偶爾使用
很少使用
從不使用
9. 3. 你認(rèn)為使用跨媒介資源開展古詩詞教學(xué)的主要困難是？（可多選）
缺乏優(yōu)質(zhì)的跨媒介教學(xué)資源
備課時間不足，制作資源耗時久
學(xué)校設(shè)備不支持
擔(dān)心影響教學(xué)進(jìn)度與考試成績
學(xué)生注意力易分散
自身信息技術(shù)能力不足
其他
10. 4. 你是否會主動設(shè)計跨媒介融合的古詩詞教學(xué)方案？
經(jīng)常設(shè)計
偶爾設(shè)計
很少設(shè)計
從不設(shè)計
四、 教學(xué)評價與反思
11. 1. 你對學(xué)生古詩詞學(xué)習(xí)效果的評價方式主要是？（可多選）
默寫與背誦檢查
紙筆測試中的賞析題
課堂表現(xiàn)與發(fā)言
詩詞創(chuàng)作/朗誦展示
其他
12. 2. 你認(rèn)為當(dāng)前高中古詩詞教學(xué)存在的最突出問題是什么？（可多選）
應(yīng)試導(dǎo)向明顯，弱化文化與審美育人
教學(xué)方法單一，學(xué)生興趣不高
跨媒介教學(xué)缺乏系統(tǒng)設(shè)計
學(xué)生古文基礎(chǔ)薄弱，理解困難
課時不足
其他
13. 3. 你對優(yōu)化高中古詩詞教學(xué)有哪些建議？
關(guān)閉
更多問卷
復(fù)制此問卷