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大學(xué)生對 “教育、科技、人才三位一體” 協(xié)同創(chuàng)新體系的感知與參與問卷
您好！這是一項(xiàng)關(guān)于 “教育、科技、人才三位一體協(xié)同驅(qū)動創(chuàng)新體系” 的調(diào)研，旨在了解大學(xué)生的參與體驗(yàn)與認(rèn)知情況。問卷匿名且僅用于學(xué)術(shù)研究，預(yù)計(jì)耗時(shí) 5 分鐘，感謝您的支持！
一、基本信息
1. 您的年紀(jì)是：
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
E.研究生（碩士/博士）
2. 您的專業(yè)類型屬于：
A.理工科
B.文科
C.交叉學(xué)科
D.其他（請注明）
3.
您是否參與過科研 / 科創(chuàng)相關(guān)活動（如學(xué)科競賽、科研項(xiàng)目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等）？
A.從未參與
B.參與過1次
C.參與過2-3次
D.參與過4次以上
二、教育子系統(tǒng)與科創(chuàng)培養(yǎng)的匹配度
（量表題說明：1 = 非常不符合，2 = 不太符合，3 = 一般，4 = 比較符合，5 = 非常符合）
4.
您認(rèn)為所在專業(yè)的課程設(shè)置與科創(chuàng) / 產(chǎn)業(yè)需求的匹配程度如何？
1
2
3
4
5
5.
您校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育形式（可多選）：
A.專業(yè)課程
B.科創(chuàng)講座/論壇
C.學(xué)科競賽(如“互聯(lián)網(wǎng)+”)
D.導(dǎo)師指導(dǎo)的科研項(xiàng)目
E.校企合作實(shí)踐課
F.其他（請標(biāo)注）
6.
您認(rèn)為當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)用性如何？
A.實(shí)用性很強(qiáng)，能直接指導(dǎo)科創(chuàng)實(shí)踐
B. 有一定幫助，但理論性偏強(qiáng)
C. 幫助較小，與實(shí)際需求脫節(jié)
D. 幾乎沒有幫助
三、科技子系統(tǒng)的參與與認(rèn)知
7.
若您參與過科創(chuàng)活動，參與的類型是（可多選）：
A. 學(xué)科專業(yè)競賽
B. 導(dǎo)師主持的科研課題（如大創(chuàng)項(xiàng)目）
C. 企業(yè)聯(lián)合研發(fā)項(xiàng)目
D. 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化項(xiàng)目
E. 其他（請注明）
8.
您對所在學(xué)?？蒲谐晒D(zhuǎn)化（如專利落地、校企合作產(chǎn)品）的了解程度是？
A. 非常了解，關(guān)注過具體案例
B. 略有了解，知道學(xué)校有相關(guān)成果
C. 不太了解，僅聽說過概念
D. 完全不了解
9.
您認(rèn)為學(xué)校的科研平臺（如實(shí)驗(yàn)室、科創(chuàng)中心）對學(xué)生的開放程度如何？
1
2
3
4
5
四、人才子系統(tǒng)的感知與自身發(fā)展
10.
您是否了解所在學(xué)校的高層次人才資源（如院士、學(xué)科帶頭人、企業(yè)導(dǎo)師等）？
A. 非常了解，知道其研究方向并嘗試接觸
B. 略有了解，知道部分人才的信息
C. 不太了解，僅知道學(xué)校有這類人才
D. 完全不了解
11.
您認(rèn)為學(xué)校的人才政策（如人才引進(jìn)、導(dǎo)師激勵(lì)）對學(xué)生參與科創(chuàng)的帶動作用如何？
1
2
3
4
5
12.
您是否有向 “科創(chuàng)型人才” 發(fā)展的規(guī)劃（如從事科研、技術(shù)研發(fā)等）？
A. 有明確規(guī)劃，并在積極準(zhǔn)備
B. 有初步想法，但未付諸行動
C. 暫時(shí)沒有，但不排斥
選項(xiàng)4
五、“三位一體” 協(xié)同效能的體驗(yàn)與障礙
13.
您認(rèn)為所在學(xué)校在 “教學(xué) - 科研 - 人才培養(yǎng)” 之間的資源銜接是否順暢？
1
2
3
4
5
14.
您認(rèn)為當(dāng)前 “教育 - 科技 - 人才” 協(xié)同過程中存在的主要障礙是（可多選）：
A. 信息不暢通（如不知道科創(chuàng)資源 / 人才對接渠道）
B. 資源分散（如課程、科研、人才資源缺乏整合）
C. 激勵(lì)不足（參與科創(chuàng)的學(xué)分 / 獎(jiǎng)勵(lì)力度不夠）
D. 部門壁壘（教學(xué)、科研、就業(yè)等部門缺乏協(xié)同）
E. 其他（請注明）
六、開放性建議
15.
您對提升高校 “教育 - 科技 - 人才” 三位一體協(xié)同水平有哪些具體建議？
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