高中《政治與法治》時(shí)政素材教學(xué)應(yīng)用情況調(diào)查問卷(教師版)
尊敬的老師:
您好!為深入研究時(shí)政素材在高中《政治與法治》教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀、問題與優(yōu)化路徑,特開展本次調(diào)研。問卷采用匿名形式,數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究,懇請您結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況如實(shí)填寫,感謝您的支持與配合!
1. 您的教齡:
1-3年
4-10年
11-20年
20年以上
2. 您所在學(xué)校類型:
省級示范高中
市級示范高中
普通高中
民辦高中
3. 您在《政治與法治》教學(xué)中應(yīng)用時(shí)政素材的頻率:
每節(jié)課都用
大部分課時(shí)使用
偶爾使用
幾乎不使用
4. 您認(rèn)為時(shí)政素材更新快對教學(xué)的影響程度:
影響極大
影響較大
影響一般
幾乎無影響
5. 您應(yīng)用時(shí)政素材時(shí),最常面臨的問題有(多選):
素材更新過快,篩選匹配耗時(shí)費(fèi)力
素材時(shí)效性短,剛應(yīng)用就過時(shí)
素材碎片化,難以支撐系統(tǒng)教學(xué)
素材解讀深度不足,銜接核心素養(yǎng)乏力
學(xué)生對部分素材興趣不高
課時(shí)緊張,無法充分展開
缺乏配套教學(xué)方法指導(dǎo)
其他(請注明)
6. 您獲取時(shí)政素材時(shí),面臨的主要困難是(多選):
渠道雜亂,優(yōu)質(zhì)素材難篩選
信息過載,甄別真實(shí)有效素材耗時(shí)
素材與教材知識點(diǎn)匹配度低
缺乏權(quán)威、系統(tǒng)的素材庫支持
其他(請注明)
7. 您認(rèn)為時(shí)政素材應(yīng)用對教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的阻礙主要來自(多選):
素材更新與教學(xué)計(jì)劃不同步
教師對素材的解讀能力不足
學(xué)生對時(shí)政背景了解有限
缺乏科學(xué)的應(yīng)用評價(jià)機(jī)制
其他(請注明)
8. 您在整合時(shí)政素材與教材知識點(diǎn)時(shí),是否存在銜接不暢的問題:
經(jīng)常存在
偶爾存在
很少存在
從未存在
9. 您認(rèn)為當(dāng)前時(shí)政素材教學(xué)中,學(xué)生參與度低的主要原因是(多選):
素材與學(xué)生生活關(guān)聯(lián)度低
應(yīng)用形式單一,缺乏互動(dòng)性
學(xué)生時(shí)政認(rèn)知基礎(chǔ)薄弱
教學(xué)時(shí)間有限,參與機(jī)會少
其他(請注明)
10. 您篩選時(shí)政素材時(shí),優(yōu)先遵循的原則(多選):
政治性(符合政策導(dǎo)向,凸顯價(jià)值引領(lǐng))
時(shí)效性(近期發(fā)生,貼合熱點(diǎn))
適配性(緊扣教材知識點(diǎn))
典型性(案例具有代表性)
通俗性(難度適中,學(xué)生易理解)
多樣性(涵蓋政策、案例、數(shù)據(jù)等)
11. 您認(rèn)為平衡時(shí)政素材時(shí)效性與教學(xué)穩(wěn)定性的難度:
非常大
較大
一般
較小
非常小
12. 針對“中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)”模塊,您選用時(shí)政素材更側(cè)重的原則(多選):
權(quán)威性(來自官方渠道、典型司法案例)
關(guān)聯(lián)性(緊扣教材法治知識點(diǎn))
啟發(fā)性(能引導(dǎo)學(xué)生思考法治內(nèi)涵)
時(shí)效性(最新法治政策或案例)
其他(請注明)
13. 針對“人民當(dāng)家作主”模塊,您選用時(shí)政素材更側(cè)重的原則(多選):
貼近性(本地或?qū)W生易感知的案例)
典型性(具有推廣意義的實(shí)踐案例)
時(shí)效性(近期基層民主實(shí)踐動(dòng)態(tài))
通俗性(表述簡潔,易于理解)
其他(請注明)
14. 針對“全面依法治國”模塊,您選用時(shí)政素材更側(cè)重的原則(多選):
政治性(體現(xiàn)國家方針政策,立場正確)
時(shí)效性(貼近當(dāng)前法治建設(shè)進(jìn)展)
典型性(能生動(dòng)反映依法治國實(shí)踐)
教育性(適合學(xué)生認(rèn)知水平,有助于理解知識)
思想性(能引導(dǎo)學(xué)生樹立法治觀念)
其他(請注明)
15. 您認(rèn)為有效應(yīng)用時(shí)政素材的核心是(多選):
精準(zhǔn)匹配教材知識點(diǎn)
深度解讀素材的政治與法治內(nèi)涵
設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)
結(jié)合學(xué)生認(rèn)知水平篩選素材
其他(請注明)
16. 您常用的時(shí)政素材應(yīng)用方式(多選):
議題式探究(圍繞素材設(shè)計(jì)探究問題)
案例深度剖析(結(jié)合知識點(diǎn)解讀素材)
學(xué)生自主分享(讓學(xué)生搜集并講解素材)
情境模擬(基于素材設(shè)計(jì)模擬場景)
辯論研討(圍繞素材爭議點(diǎn)組織辯論)
其他(請注明)
17. 您認(rèn)為提升時(shí)政素材應(yīng)用效果最有效的措施是(多選):
建立按教材章節(jié)分類的素材庫
開展專項(xiàng)教研培訓(xùn)(提升解讀與應(yīng)用能力)
提供配套教學(xué)設(shè)計(jì)案例
搭建教師素材共享平臺
其他(請注明)
18. 您是否會引導(dǎo)學(xué)生自主搜集時(shí)政素材并應(yīng)用于學(xué)習(xí):
經(jīng)常引導(dǎo)
偶爾引導(dǎo)
很少引導(dǎo)
從未引導(dǎo)
19. 您認(rèn)為引導(dǎo)學(xué)生自主搜集素材時(shí),最需要把控的原則(多選):
真實(shí)性(素材來源可靠)
適配性(貼合教材知識點(diǎn))
政治性(符合價(jià)值導(dǎo)向)
時(shí)效性(素材不過時(shí))
20. 您對學(xué)校提供時(shí)政素材教學(xué)支持的需求程度:
非常需要
比較需要
一般
不太需要
完全不需要
21. 結(jié)合您的教學(xué)實(shí)踐,談?wù)剳?yīng)對時(shí)政素材更新快、應(yīng)用難的具體經(jīng)驗(yàn)或建議。
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