童趣數(shù)學(xué)課堂大闖關(guān)——傳統(tǒng)課堂vs翻轉(zhuǎn)課堂體驗(yàn)
親愛(ài)的小朋友:
你好呀!?? 一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是不是超有趣?我們準(zhǔn)備了這份小小的問(wèn)卷,想聽(tīng)聽(tīng)你在傳統(tǒng)數(shù)學(xué)課和翻轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)課上的感受~ 這里的問(wèn)題沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分,只要選出你心里最真實(shí)的答案就好啦!快和我們一起開(kāi)啟這場(chǎng)數(shù)學(xué)體驗(yàn)調(diào)查吧,謝謝你的配合哦!
1. 你的年級(jí)是
一年級(jí)
二年級(jí)
三年級(jí)
四年級(jí)
五年級(jí)
六年級(jí)
2. 你的性別是
男
女
一、學(xué)習(xí)興趣與滿(mǎn)意度
3. 對(duì)比兩種數(shù)學(xué)課,翻轉(zhuǎn)課堂讓你對(duì)數(shù)學(xué)的興趣
明顯提升,超愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)啦
基本不變,還是老樣子
有所下降,沒(méi)那么喜歡了
4. 你對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂的整體滿(mǎn)意程度
非常滿(mǎn)意,超喜歡這種上課方式
比較滿(mǎn)意,感覺(jué)還不錯(cuò)
一般般,和普通課差不多
不太滿(mǎn)意,有點(diǎn)小不喜歡
非常不滿(mǎn)意,一點(diǎn)都不好玩
5. 你覺(jué)得翻轉(zhuǎn)課堂最吸引你的地方有哪些
課前微視頻很有趣
課堂能和小伙伴一起討論
能自己安排課前學(xué)習(xí)的時(shí)間
老師講解的方式更有意思
課后任務(wù)比傳統(tǒng)課堂更有趣
其他
二、知識(shí)能力掌握情況
6. 翻轉(zhuǎn)課堂對(duì)你掌握數(shù)學(xué)核心知識(shí)(比如公式、概念)的幫助
幫助很大,知識(shí)記得牢牢的
有一點(diǎn)幫助,能懂一點(diǎn)點(diǎn)
沒(méi)什么幫助,還是不會(huì)
反而吃力,越學(xué)越糊涂
7. 翻轉(zhuǎn)課堂讓你解決數(shù)學(xué)題的能力變厲害啦嗎
提升顯著,難題都不怕啦
略有提升,簡(jiǎn)單題能搞定
沒(méi)提升,還是老樣子
有所下降,做題更費(fèi)勁
8. 通過(guò)翻轉(zhuǎn)課堂,你覺(jué)得自己提升的數(shù)學(xué)能力有哪些
公式概念記憶能力
圖形分析能力
應(yīng)用題解題能力
口頭講解數(shù)學(xué)題的能力
沒(méi)感覺(jué)到提升
其他
三、課前自主學(xué)習(xí)階段效果與體驗(yàn)
9. 課前學(xué)習(xí)資源(微視頻、小動(dòng)畫(huà)、學(xué)習(xí)單)的類(lèi)型多不多
非常豐富,好多有趣的內(nèi)容
比較豐富,能找到喜歡的
一般般,就一兩樣
不太豐富,沒(méi)什么可選的
極其匱乏,幾乎沒(méi)有
10. 課前微視頻的畫(huà)面清不清楚
非常清晰,看得明明白白
比較清晰,不影響觀看
一般般,偶爾有點(diǎn)模糊
不太清晰,要湊近看
完全看不清,啥也看不見(jiàn)
11. 你覺(jué)得課前學(xué)習(xí)資源中,最有用的類(lèi)型有哪些
動(dòng)畫(huà)微視頻
老師講解的短視頻
圖文學(xué)習(xí)單
趣味小練習(xí)
都沒(méi)用
其他
12. 課前微視頻的時(shí)長(zhǎng)合不合適
非常合適,剛好能看完學(xué)懂
比較合適,偶爾快進(jìn)/暫停就好
一般般,不長(zhǎng)不短
偏長(zhǎng),看到一半就想溜
偏短,還沒(méi)學(xué)懂就結(jié)束了
13. 你能看懂課前微視頻里的數(shù)學(xué)內(nèi)容嗎
完全能看懂,不用問(wèn)別人
大部分能看懂,只有小疑問(wèn)
一半能看懂,課堂再聽(tīng)老師講
小部分能看懂,好多地方不懂
完全看不懂,白看啦
14. 遇到課前學(xué)習(xí)不懂的內(nèi)容,你會(huì)怎么做
馬上記錄下來(lái),課堂問(wèn)老師
記下來(lái),課后問(wèn)同學(xué)
跳過(guò)不懂的地方,繼續(xù)看
反復(fù)看視頻,試著自己弄懂
不處理,不懂就不懂了
其他
四、課堂參與與互動(dòng)情況
15. 對(duì)比傳統(tǒng)課堂,你在翻轉(zhuǎn)課堂上舉手發(fā)言、小組討論的頻率
明顯更高,超想主動(dòng)參與
稍微高一點(diǎn),偶爾會(huì)參與
差不多,和以前一樣
更低,不太想說(shuō)話(huà)
完全不參與,就坐著聽(tīng)
16. 你喜歡的翻轉(zhuǎn)課堂互動(dòng)形式有哪些
小組合作拼圖形/算題目
上臺(tái)給同學(xué)講解思路
和同桌互相提問(wèn)答題
老師帶領(lǐng)的課堂小游戲
都不喜歡
其他
17. 翻轉(zhuǎn)課堂互動(dòng)時(shí),你能跟上小伙伴們的節(jié)奏嗎
完全能跟上,還能帶動(dòng)大家
大部分能跟上,偶爾需要提醒
一半能跟上,一半聽(tīng)不懂
小部分能跟上,大部分時(shí)候迷茫
完全跟不上,只能坐著看
五、課后評(píng)價(jià)與反饋
18. 對(duì)比傳統(tǒng)課堂,你完成翻轉(zhuǎn)課堂課后小任務(wù)的積極性
更高,任務(wù)超有意義
差不多,一樣認(rèn)真完成
更低,覺(jué)得沒(méi)必要做
19. 你希望課后反饋包含哪些內(nèi)容
錯(cuò)題的詳細(xì)講解
老師的鼓勵(lì)評(píng)語(yǔ)
同類(lèi)題目的練習(xí)建議
自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步點(diǎn)
都不關(guān)心
其他
20. 老師批改作業(yè)、講錯(cuò)題的反饋及時(shí)嗎
非常及時(shí),當(dāng)天/第二天就收到
比較及時(shí),3天內(nèi)就能收到
一般般,等一周左右
不太及時(shí),等好久才收到
完全沒(méi)收到,沒(méi)反饋過(guò)
21. 課后反饋對(duì)你改正錯(cuò)題、學(xué)好數(shù)學(xué)的幫助
幫助非常大,快速找到問(wèn)題
幫助比較大,偶爾能用上
幫助不大,和以前差不多
沒(méi)幫助,反饋看不懂
反而迷茫,越看越糊涂
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