教育科研方法課堂收獲調(diào)查-23級(jí)數(shù)學(xué)3班

親愛的同學(xué)：你好！這是《教育科研方法》的課堂收獲調(diào)查，了解大家本學(xué)期的課堂學(xué)習(xí)情況，你的回答對(duì)于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲，開展教學(xué)很重要，問卷調(diào)查也是匿名的，所有選項(xiàng)均無對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)務(wù)必按照你真實(shí)的個(gè)人情況如實(shí)填寫。非常感謝你的支持！
1. 你的性別是
2. 你的學(xué)號(hào)是
3. 你的入學(xué)年份是
4. 你是全科師范生嗎
5. 你是師范生嗎？
6. 你的學(xué)科是
7. 你的專業(yè)（請(qǐng)寫全稱）是
8. 你考入二師是
9. 你的政治面貌是
10. 進(jìn)入大學(xué)前的戶籍
11. 你是否為獨(dú)生子女
12. 你是否曾有過留守經(jīng)歷（父母一方或雙方外出工作半年及以上）
13. 父親的受教育程度
14. 母親的受教育程度
15. 上大學(xué)前，父親的職業(yè)
16. 上大學(xué)前，母親的職業(yè)
17.

您選擇師范專業(yè)的原因（入學(xué)動(dòng)機(jī)）是什么？

18. 你對(duì)教師這一崗位的喜愛程度是
19. 你大學(xué)期間的學(xué)習(xí)成績
20. 你是否曾主持過“大學(xué)生科研項(xiàng)目”
21. 你是否曾參與過“大學(xué)生科研項(xiàng)目” 
22. 你是否向?qū)I(yè)學(xué)術(shù)期刊或?qū)W術(shù)會(huì)議等投稿
23. 你是否曾發(fā)表過學(xué)術(shù)論文 
24. 你是否曾參與過學(xué)術(shù)會(huì)議
25. 你是否曾參與過老師的科研項(xiàng)目 
26. 你是否曾參與過“挑戰(zhàn)杯”
27. 你是否曾參與過“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽
28. 你是否經(jīng)常聽線上或線下的學(xué)術(shù)講座
29. 你是否參與過社會(huì)實(shí)踐或調(diào)查
30. 你是否做過校內(nèi)外兼職、打工
31. 你是否曾實(shí)習(xí)過
32. 你是否曾參加過學(xué)習(xí)社團(tuán)（例如讀書會(huì)、英語社團(tuán)等）
33. 你是否考過課程要求外的外語學(xué)習(xí)（如托福、雅思、修二外）
34. 你是否有過海外學(xué)習(xí)（包括港澳臺(tái)，短期或長期等）
35. 你是否參與過各類學(xué)術(shù)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)或設(shè)計(jì)大賽
36. 你是否曾考過教師資格證
37. 你是否曾考過技能等級(jí)證書（普通話、計(jì)算機(jī)、會(huì)計(jì)證等）
38. 你是否曾參與過公益活動(dòng)
39. 你閱讀學(xué)術(shù)論文/研究報(bào)告的頻率
40. 你閱讀非指定書籍（擴(kuò)展知識(shí)面）
41. 你的學(xué)習(xí)動(dòng)力如何
42. 本學(xué)期，你主要的學(xué)習(xí)動(dòng)力來自于
  • 很弱
  • 較弱
  • 一般
  • 較強(qiáng)
  • 很強(qiáng)
對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣
挑戰(zhàn)、提升自我
就業(yè)
升學(xué)、考研
滿足父母或老師的期望
43. 你是否在下列學(xué)生機(jī)構(gòu)或組織中擔(dān)任過領(lǐng)導(dǎo)型職位
  • 是
  • 否
班級(jí)
校團(tuán)委
校學(xué)生會(huì)
院團(tuán)委
院學(xué)生會(huì)
社團(tuán)組織
44. 你未來是否有考研的打算
45. 你打算考研最主要的原因是
46. 本科畢業(yè)后，你首要的打算是
47. 你畢業(yè)后最希望從事哪方面的工作？
48. 你選擇就業(yè)單位的最主要因素是（選擇前三項(xiàng)）
49. 你選擇成為師范生的原因是
50. 學(xué)習(xí)了本門課后，你認(rèn)為你提出研究問題的能力
51. 學(xué)習(xí)了本門課后，你認(rèn)為你進(jìn)行文獻(xiàn)檢索的能力
52. 學(xué)習(xí)了本門課后，你認(rèn)為你撰寫文獻(xiàn)綜述的能力
53. 學(xué)習(xí)了本門課后，你認(rèn)為你進(jìn)行研究設(shè)計(jì)的能力
54. 學(xué)習(xí)了本門課后，你認(rèn)為你管理研究過程（如從選題-文獻(xiàn)綜述-調(diào)研-分析數(shù)據(jù)-產(chǎn)出成果等整個(gè)流程）的能力
55. 學(xué)習(xí)了本門課后，你認(rèn)為你運(yùn)用研究方法（量化/質(zhì)性/混合研究）能力 
56. 學(xué)習(xí)了本門課后，你認(rèn)為你進(jìn)行實(shí)地調(diào)查獲取數(shù)據(jù)（問卷/訪談/觀察等）的能力
57. 學(xué)習(xí)了本門課后，你認(rèn)為你運(yùn)用統(tǒng)計(jì)軟件（如SPSS/Nvivo等）分析數(shù)據(jù)的能力
58. 學(xué)習(xí)了本門課后，你認(rèn)為你進(jìn)行批判性分析調(diào)查結(jié)果及原因的能力
59. 學(xué)習(xí)了本門課后，你認(rèn)為你寫作學(xué)術(shù)論文的能力
60. 學(xué)習(xí)了本門課后，你認(rèn)為你對(duì)學(xué)術(shù)誠信的了解
61. 學(xué)習(xí)了本門課后，你認(rèn)為你匯報(bào)研究成果的能力
62. 學(xué)習(xí)了本門課后，你認(rèn)為你進(jìn)行創(chuàng)造性研究的信心
63. 學(xué)習(xí)了本門課后，你對(duì)進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的興趣
64. 學(xué)習(xí)了本門課后，你對(duì)本科畢業(yè)論文的要求和流程
65. 學(xué)習(xí)教育測(cè)量與評(píng)價(jià)課后，我能熟練運(yùn)用spss進(jìn)行數(shù)據(jù)分析
66. 請(qǐng)對(duì)你目前的能力做出評(píng)價(jià)
  • 很弱
  • 較弱
  • 一般
  • 較強(qiáng)
  • 很強(qiáng)
廣泛涉獵各個(gè)知識(shí)領(lǐng)域 
深厚的專業(yè)知識(shí)與技能 
良好的口頭表達(dá)能力 
良好的書面表達(dá)能力
熟練運(yùn)用信息技術(shù)的能力 
數(shù)字和統(tǒng)計(jì)信息的分析能力 
與他人有效合作的能力 
靈活應(yīng)變能力 
組織領(lǐng)導(dǎo)能力 
批判性思維能力（深入分析并評(píng)價(jià)知識(shí)、觀點(diǎn)的邏輯以及支持性證據(jù)） 
解決現(xiàn)實(shí)中的復(fù)雜問題 
運(yùn)用創(chuàng)新性的觀點(diǎn)或方法解決問題
好奇心與想象力
確立、明晰人生觀、價(jià)值觀 
明確自己未來的發(fā)展規(guī)劃 
67. 請(qǐng)選擇與你最為接近的看法（成長型思維）
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
研究中遇到困難，我會(huì)積極尋找解決辦法。
我相信只要不斷練習(xí)，我的研究能力會(huì)有所提高
我認(rèn)為來自外界的評(píng)價(jià)可以促進(jìn)我的進(jìn)步。
即使我知道研究不易，但我總是能看到積極的一面。
我相信我的研究能力不是一成不變的，是可以提高的。
68. 你上一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成績
69. 你是否在下列學(xué)生機(jī)構(gòu)或組織中擔(dān)任過領(lǐng)導(dǎo)性職位？
70. 在大學(xué)期間您是否參加過以下活動(dòng)
  • 從不參加
  • 偶爾參加
  • 有時(shí)參加
  • 經(jīng)常參加
實(shí)習(xí)
見習(xí)
社會(huì)實(shí)踐或調(diào)查
校內(nèi)外兼職、打工
參加學(xué)習(xí)社團(tuán)（如讀書會(huì)、英語社團(tuán)等）
向?qū)I(yè)學(xué)術(shù)期刊、學(xué)術(shù)會(huì)議等投稿
和教師一起做科研
課程要求外的外語學(xué)習(xí)（如考托福、雅思等）
海外學(xué)習(xí)（包括港澳臺(tái)、短期或長期交流）
參加各類學(xué)術(shù)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)或設(shè)計(jì)大賽
報(bào)考專業(yè)資格證書、技能等級(jí)證書（如會(huì)計(jì)證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書、教師資格證等）
參加教育類公益活動(dòng)
參加教育戲劇的課程、活動(dòng)、劇場(chǎng)等
71. 大學(xué)期間，你獲得過以下證書或獎(jiǎng)勵(lì)
  • 是
  • 否
全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試
英語四級(jí)
英語六級(jí)
教師資格證
普通話證書
其他專業(yè)資格證書（如會(huì)計(jì)證）
全國性獎(jiǎng)勵(lì)（如創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獎(jiǎng)勵(lì)、專業(yè)技能大賽獎(jiǎng)勵(lì)）
省廳級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)（如創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獎(jiǎng)勵(lì)、專業(yè)技能大賽獎(jiǎng)勵(lì)等）
校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)（如優(yōu)秀學(xué)生干部、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獎(jiǎng)勵(lì)、專業(yè)技能大賽獎(jiǎng)勵(lì)等）
學(xué)院獎(jiǎng)勵(lì)（如優(yōu)秀學(xué)生干部、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獎(jiǎng)勵(lì)、專業(yè)技能大賽獎(jiǎng)勵(lì)等）
各類獎(jiǎng)學(xué)金（不包括助學(xué)金）
72. 大學(xué)期間您所獲獎(jiǎng)勵(lì)的類型是
73. 通過教育科研方法課程的學(xué)習(xí)，你打算
  • 是
  • 否
申請(qǐng)或參加學(xué)校的“大學(xué)生科研項(xiàng)目”
多參與與研究有關(guān)的活動(dòng)（例如發(fā)表論文，跟著老師做研究等）
打算嘗試發(fā)表學(xué)術(shù)論文
74. 通過教育科研方法課程的學(xué)習(xí)，你以下能力的提升情況是
  • 沒有提升
  • 提升較小
  • 提升較大
  • 提升很大
  • 提升非常大
提出研究問題的能力
進(jìn)行文獻(xiàn)檢索的能力
撰寫文獻(xiàn)綜述的能力
進(jìn)行研究設(shè)計(jì)（撰寫開題報(bào)告）的能力
管理研究過程（如從選題-文獻(xiàn)綜述-調(diào)研-分析數(shù)據(jù)-產(chǎn)出成果等整個(gè)流程）的能力
運(yùn)用研究方法（量化/質(zhì)性/混合研究）能力  
實(shí)地調(diào)查獲取數(shù)據(jù)（問卷/訪談/觀察等）的能力 
運(yùn)用統(tǒng)計(jì)軟件分析數(shù)據(jù)的能力 
批判性分析調(diào)查結(jié)果及原因的能力
寫作學(xué)術(shù)論文的能力
對(duì)學(xué)術(shù)誠信的了解
匯報(bào)研究成果的能力
進(jìn)行創(chuàng)造性研究的信心
進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的興趣
對(duì)本科畢業(yè)論文的要求和流程的清晰程度
本門課對(duì)畢業(yè)論文的寫作
75. 請(qǐng)你對(duì)本課程的體驗(yàn)做出真實(shí)反饋
  • 很不滿意
  • 不滿意
  • 一般
  • 滿意
  • 很滿意
你對(duì)本課程的授課內(nèi)容
你對(duì)本門課循證教學(xué)的理念
你對(duì)本課程的案例教學(xué)方法（分享優(yōu)秀論文）
你對(duì)本課程拆解論文和按步驟教學(xué)
你對(duì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)（從選題到寫論文全流程）
你對(duì)本門課課前課后調(diào)查的反饋
你對(duì)本門課小組合作的體驗(yàn)
你對(duì)本門課的課程進(jìn)度的合理性
你對(duì)本門課的課程目標(biāo)清晰度
你對(duì)本門課的作業(yè)量
你對(duì)本門課的課堂氛圍
你對(duì)教師持續(xù)收集學(xué)生問題并及時(shí)反饋指導(dǎo)
你對(duì)教師的教學(xué)風(fēng)格
你對(duì)課堂上與教師互動(dòng)的方式
你對(duì)課程外與教師互動(dòng)的方式
你對(duì)課堂上與同學(xué)交流的方式
你對(duì)課堂外與同學(xué)交流的方式
你對(duì)本門課的成績?cè)u(píng)價(jià)方式
你對(duì)教育科研方法的整體滿意度
76. 根據(jù)你在本課程中的認(rèn)知投入情況，選擇最適合你的選項(xiàng)
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 完全符合
我擬定了適宜與本課程相關(guān)的學(xué)習(xí)計(jì)劃
我經(jīng)常對(duì)自己是否遵守課程學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行監(jiān)督
我經(jīng)常以自己的課程學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)照檢查一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)進(jìn)展情況
我的課程學(xué)習(xí)既有長遠(yuǎn)打算又有近期目標(biāo)
我能很好地組織自己的課程學(xué)習(xí)時(shí)間
學(xué)習(xí)時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)自己分心，我就會(huì)立即將注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來
本課程的自己的研究中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，我能認(rèn)真分析原因加以解決
77. 根據(jù)你在本課程中的情感投入情況，選擇最適合你的選項(xiàng)
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 完全符合
我能安心開展與本課程有關(guān)的學(xué)習(xí)
我能輕松自如地應(yīng)付本課程要求的學(xué)習(xí)
我開展與本課程相關(guān)的學(xué)習(xí)時(shí)心情很寧靜
我的課程成績比較穩(wěn)定，因此我感到自在與輕松
在本課程學(xué)習(xí)上，我經(jīng)常受到別人的夸獎(jiǎng)和贊揚(yáng)
本課程學(xué)習(xí)帶給我很多快樂
我覺得本課程的學(xué)習(xí)很有趣
78. 根據(jù)你在本課程中的行為投入情況，選擇最適合你的選項(xiàng)
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 完全符合
周末我也會(huì)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)與本課程相關(guān)的內(nèi)容
課后我積極參加和推進(jìn)本課程的相關(guān)研究活動(dòng)
每天我會(huì)專門安排一個(gè)時(shí)段學(xué)習(xí)與本課程相關(guān)的內(nèi)容
在本課程的課堂上，我積極思考
我經(jīng)常在本課程的課堂上發(fā)言或參與討論
我經(jīng)?？磁c本課程相關(guān)的書或論文
79. 根據(jù)你在本課程中的社會(huì)投入情況，選擇最適合你的選項(xiàng)
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 完全符合
我會(huì)經(jīng)常和同學(xué)們合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)習(xí)時(shí)，我會(huì)幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)
我會(huì)向其他同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)
我會(huì)經(jīng)常和老師討論學(xué)習(xí)內(nèi)容
我會(huì)對(duì)老師的觀點(diǎn)提出不同的看法
我會(huì)和老師討論職業(yè)計(jì)劃和想法
遇到困難時(shí)，我會(huì)向同學(xué)和老師進(jìn)行求助
80.

根據(jù)你對(duì)本課程學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)情況，選擇最適合你的選項(xiàng)

  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 完全符合
越困難的問題，我越樂于嘗試解決它
我希望我從事的任務(wù)能夠提供給我增加知識(shí)與技能的機(jī)會(huì)
我喜歡獨(dú)立思考解決疑難問題
無論我所做的事情結(jié)果如何，只要能夠感到我得到新的體驗(yàn)，我便會(huì)覺得滿足 
我做許多事都是受到好奇心驅(qū)使
我樂心鉆研那些對(duì)我來說完全新的問題
當(dāng)我能設(shè)定我的目標(biāo)時(shí)，我會(huì)更逞稱心如意
對(duì)我而言，能夠做我喜歡的任務(wù)是很重要的
只要我做的是我樂于做的事，我不那么在乎分?jǐn)?shù)和獎(jiǎng)賞
我樂于去做那些會(huì)使我專心得忘卻一切的有興趣的任務(wù)
我樂于嘗試解決復(fù)雜的問題
對(duì)我來說，最重要的是喜歡自己所做的事
81. 你會(huì)給其他同學(xué)推薦教育科研方法課程嗎？
82. 你在本課程上的總體收獲是
83. 為了提高教育科研方法課程的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的課堂體驗(yàn)的滿意度，請(qǐng)寫出你對(duì)這門課滿意的地方和不滿意的地方，并提出一些改進(jìn)建議。
84. 請(qǐng)寫出自己對(duì)這門課的反思日志，包括自身對(duì)課程的投入、成長收獲、哪些不足及未來如何改進(jìn)等。
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