高中學(xué)生算法與程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)興趣與編程能力調(diào)查

親愛的同學(xué)：您好！這是一份關(guān)于高中學(xué)生算法與程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)興趣與編程能力的調(diào)查問卷。本問卷旨在了解您在簡單問題解決的算法設(shè)計(jì)、程序?qū)崿F(xiàn)等方面的基礎(chǔ)情況。問卷采用匿名方式進(jìn)行，您的所有回答僅用于研究分析，我們將嚴(yán)格保密。請(qǐng)您根據(jù)自己的實(shí)際情況和真實(shí)感受填寫。感謝您的支持與合作！
1. 您的性別
2. 您是否接觸過算法與程序設(shè)計(jì)相關(guān)的課程或活動(dòng)
3. 您對(duì)算法與程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的興趣程度
4. 您了解或接觸過的編程語言有哪些
5. 您學(xué)習(xí)Python編程語言的時(shí)長大約是多久
6. 您認(rèn)為自己的Python編程基礎(chǔ)如何
7. 當(dāng)遇到一個(gè)全新的問題時(shí)，您通常會(huì)采取的思考步驟是（請(qǐng)對(duì)每個(gè)步驟的符合程度進(jìn)行選擇）
  • 從不這樣做
  • 很少這樣做
  • 有時(shí)這樣做
  • 經(jīng)常這樣做
  • 總是這樣做
先明確問題的核心目標(biāo)是什么
嘗試將復(fù)雜問題分解為若干個(gè)小問題
思考是否有類似的問題解決經(jīng)驗(yàn)可以借鑒
會(huì)嘗試設(shè)計(jì)多種解決問題的方案
會(huì)評(píng)估不同方案的可行性后再選擇
8. 對(duì)于以下描述的計(jì)算思維特征，您認(rèn)為自己具備的程度如何
  • 完全不具備
  • 具備較少
  • 一般
  • 具備較多
  • 完全具備
能夠抽象出問題的關(guān)鍵要素
能夠有條理地組織數(shù)據(jù)
能夠設(shè)計(jì)清晰的解決步驟（算法）
能夠識(shí)別問題中的重復(fù)模式并使用循環(huán)等結(jié)構(gòu)解決
能夠在解決問題時(shí)考慮到效率和優(yōu)化
9. 您是否理解“算法”的含義
10. 當(dāng)需要設(shè)計(jì)一個(gè)簡單算法來解決問題時(shí)，您通常會(huì)
11. 您是否會(huì)使用流程圖或偽代碼來輔助設(shè)計(jì)算法
12. 您能否獨(dú)立使用Python編寫程序解決簡單問題（如求最大值、制作倒計(jì)時(shí)顯示等）
13. 您能否使用Python中的條件語句（if-else）解決簡單的判斷問題
14. 您能否使用Python中的循環(huán)語句（for、while）解決需要重復(fù)操作的問題
15. 您能否使用Python處理簡單的列表、字典等數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
16. 當(dāng)您編寫完一段程序后，是否會(huì)主動(dòng)測(cè)試程序的正確性
17. 您對(duì)算法效率（算法執(zhí)行所需的時(shí)間和資源）的概念了解程度
18. 在解決同一個(gè)問題時(shí)，您是否會(huì)考慮不同算法的效率差異
19. 當(dāng)程序出現(xiàn)錯(cuò)誤（bug）時(shí)，您通常的解決方式是
20. 您認(rèn)為自己獨(dú)立調(diào)試程序的能力如何
21. 請(qǐng)簡要描述一下您理解的“算法”是什么，它在編程中起到什么作用。
22. 如果讓您用Python編寫一個(gè)程序來找出一個(gè)列表中的最大值，您會(huì)如何設(shè)計(jì)這個(gè)程序的算法步驟？（不需要寫出完整代碼，描述思路即可）
23. 在您學(xué)習(xí)Python編程解決簡單問題的過程中，遇到的最大困難是什么？您是如何克服或嘗試克服這些困難的？
24. 您認(rèn)為學(xué)習(xí)算法與程序設(shè)計(jì)對(duì)提升您的問題解決能力有幫助嗎？請(qǐng)舉例說明。
25. 您對(duì)未來進(jìn)一步學(xué)習(xí)算法與程序設(shè)計(jì)有什么規(guī)劃或期望？
更多問卷 復(fù)制此問卷