高中生“雙碳目標(biāo)”教育認(rèn)知與地理課堂融合現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷

尊敬的同學(xué)：
您好！本問(wèn)卷旨在了解高中生對(duì)“碳達(dá)峰、碳中和”目標(biāo)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“雙碳目標(biāo)”）的認(rèn)知情況，以及該主題在高中地理課堂中的教學(xué)融合現(xiàn)狀。調(diào)查結(jié)果僅用于教育研究，采用匿名方式，所有信息將嚴(yán)格保密。請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況填寫(xiě)，衷心感謝您的支持與合作！
1. 你的性別
2. 在此之前，你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)“碳達(dá)峰”或“碳中和”概念？
3. 你認(rèn)為“碳達(dá)峰的含義是”
4. 你認(rèn)為“碳中和”的含義是
5. 你是否了解這個(gè)提出的“雙碳目標(biāo)”時(shí)間節(jié)點(diǎn)
6. 你認(rèn)為實(shí)現(xiàn)“雙碳目標(biāo)”主要涉及哪些領(lǐng)域？
7. 在地理課堂上，老師是否提交或講解過(guò)“雙碳目標(biāo)”相關(guān)內(nèi)容？
8. 如果涉及，主要出現(xiàn)在哪些教學(xué)內(nèi)容中？
9. 地理老師在講解“雙碳”相關(guān)問(wèn)題時(shí)，主要采用哪些教學(xué)方式？
10. 你在地理教材中是否看到過(guò)“雙碳”相關(guān)的內(nèi)容？
11. 你主要通過(guò)哪些課外途徑了解“雙碳”信息？
12. 你希望地理課堂以何種形式加強(qiáng)“雙碳”教育？
13. 你認(rèn)為當(dāng)前高中地理課堂在“雙碳”教育方面有哪些值得改進(jìn)的地方？
14. 你對(duì)在高中階段開(kāi)展“雙碳目標(biāo)”教育有什么建議？
15. 目前的人口總量正在接近地球能夠承受的極限
16. 人是最重要的，可以為了滿(mǎn)足自身的需要而改變自然環(huán)境
17. 人類(lèi)對(duì)于自然的破壞常常導(dǎo)致災(zāi)難性后果
18. 由于人類(lèi)的智慧，地球環(huán)境狀況的改善是完全可能的
19. 目前人類(lèi)正在濫用和破壞環(huán)境
20. 只要我們知道如何開(kāi)發(fā)，地球上的自然資源是很充足的
21. 動(dòng)植物與人類(lèi)有著一樣的生存權(quán)
22. 自然界的自我平衡能力足夠強(qiáng)，完全可以應(yīng)付現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)的沖擊
23. 盡管人類(lèi)有著特殊能力，但是仍然受自然規(guī)律的支配
24. 所謂人類(lèi)正在面臨“環(huán)境危機(jī)”，是一種過(guò)分夸大的說(shuō)法
25. 地球就像宇宙飛船，只有很有限的空間和資源
26. 人類(lèi)生來(lái)就是主人，是要統(tǒng)治自然界的其他部分的
27. 自然界的平衡是很脆弱的，很容易被打亂
28. 人類(lèi)終將知道更多的自然規(guī)律，從而有能力控制自然
29. 如果一切按照目前的樣子繼續(xù)，我們很快將遭受?chē)?yán)重的環(huán)境災(zāi)難
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