初中數(shù)學(xué)建模經(jīng)典問(wèn)題學(xué)習(xí)情況調(diào)查問(wèn)卷(學(xué)生版)
親愛(ài)的同學(xué):
你好!本問(wèn)卷旨在了解大家在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中接觸經(jīng)典建模問(wèn)題的情況,問(wèn)卷匿名填寫(xiě),答案無(wú)對(duì)錯(cuò)之分,只需按真實(shí)情況勾選作答,感謝你的真誠(chéng)配合!
一、基礎(chǔ)信息
1.?你的年級(jí):
七年級(jí)
八年級(jí)
九年級(jí)
班級(jí)
2.?你的數(shù)學(xué)成績(jī)水平:
偏下
中等
良好
優(yōu)秀
3.?你是否聽(tīng)過(guò)“數(shù)學(xué)建?!边@個(gè)詞:
沒(méi)聽(tīng)過(guò)
聽(tīng)過(guò)但不懂
有點(diǎn)了解
很清楚
二、經(jīng)典建模問(wèn)題認(rèn)知與接觸情況
1.?數(shù)學(xué)課上,老師是否講過(guò)行程規(guī)劃、資源分配、數(shù)據(jù)增長(zhǎng)這類經(jīng)典問(wèn)題:
從未講過(guò)
偶爾講
經(jīng)常講
每節(jié)課都會(huì)涉及
2.?你覺(jué)得這類經(jīng)典問(wèn)題和生活的關(guān)聯(lián)度:
完全沒(méi)關(guān)系
關(guān)系很小
一般
關(guān)系較大
關(guān)系極大
3.?面對(duì)數(shù)學(xué)經(jīng)典建模問(wèn)題,你的第一感受:
很難,不想做
有點(diǎn)難,怕做錯(cuò)
一般,能?chē)L試
不難,愿意做
很簡(jiǎn)單,喜歡做
4.?你接觸過(guò)的經(jīng)典建模問(wèn)題類型有(可多選):
行程問(wèn)題(路程、速度、時(shí)間)
資源分配/優(yōu)化問(wèn)題
數(shù)據(jù)增長(zhǎng)/減少問(wèn)題
購(gòu)物優(yōu)惠/經(jīng)濟(jì)計(jì)算問(wèn)題
工程做工問(wèn)題
其他
三、經(jīng)典建模問(wèn)題學(xué)習(xí)過(guò)程情況
1.?老師講經(jīng)典建模問(wèn)題時(shí),會(huì)帶你一步步分析、搭建解題模型嗎:
從不
偶爾
經(jīng)常
總是
2.?你做經(jīng)典建模題時(shí),能獨(dú)立理清題意、找到解題思路嗎:
完全不能
偶爾能
基本能
總能
3.?遇到不會(huì)的經(jīng)典建模題,你會(huì):
直接放棄
等老師講
問(wèn)同學(xué)
自己查資料嘗試
主動(dòng)問(wèn)老師
4.?老師是否會(huì)讓你們把經(jīng)典建模方法用到生活實(shí)際問(wèn)題中:
從未
偶爾
經(jīng)常
總是
5.?課后你會(huì)主動(dòng)做經(jīng)典建模類練習(xí)題嗎:
從不
偶爾
經(jīng)常
總是
四、學(xué)習(xí)效果與需求
1.?你覺(jué)得學(xué)經(jīng)典數(shù)學(xué)建模問(wèn)題,對(duì)你有哪些幫助(可多選):
沒(méi)啥幫助
提升數(shù)學(xué)解題能力
能看懂復(fù)雜應(yīng)用題
知道數(shù)學(xué)能解決生活問(wèn)題
培養(yǎng)思考習(xí)慣
提升計(jì)算能力
2.?你覺(jué)得學(xué)經(jīng)典建模問(wèn)題的難點(diǎn)是(可多選):
讀不懂題目意思
找不到數(shù)量關(guān)系
不會(huì)搭建解題模型
計(jì)算容易出錯(cuò)
題目背景不了解
其他
3.?你希望老師用哪種方式講經(jīng)典建模問(wèn)題(可多選):
多舉生活例子
一步步拆解思路
小組討論一起做
結(jié)合動(dòng)畫(huà)/視頻講解
多練同類題目
其他
4.?你是否愿意主動(dòng)嘗試用數(shù)學(xué)建模方法解決生活中的小問(wèn)題(如規(guī)劃出行路線、計(jì)算購(gòu)物優(yōu)惠):
不愿意
不太愿意
愿意試試
非常愿意
五、開(kāi)放性問(wèn)題
1.?你最喜歡哪種類型的數(shù)學(xué)經(jīng)典建模問(wèn)題?為什么?
2.?你希望老師在講經(jīng)典建模問(wèn)題時(shí),多增加哪些內(nèi)容?
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