英語教學(xué)評一體化實(shí)踐教學(xué)問卷調(diào)查教師

1. ?您的教齡:
2. ?您目前教授的年級:
3. ?您參與“教-學(xué)-評”一體化相關(guān)培訓(xùn)的次數(shù):
4.  您在短文續(xù)寫的備課環(huán)節(jié)，是否會同步設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)活動和評價(jià)任務(wù)?
5.  您設(shè)計(jì)的作文課教學(xué)目標(biāo)，是否清晰對應(yīng)學(xué)生的知識、能力和情感態(tài)度要求?
6.  短文續(xù)寫課堂上，您是否會明確向?qū)W生呈現(xiàn)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)?
7.  您認(rèn)為學(xué)習(xí)目標(biāo)對后續(xù)學(xué)習(xí)活動和評價(jià)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)作用如何?
8.  您設(shè)計(jì)的課堂學(xué)習(xí)活動，是否與短文續(xù)寫任務(wù)緊密關(guān)聯(lián)?
9.  作文課堂上，您采用即時(shí)評價(jià)的頻率如何?（如口頭反饋、課堂提問反饋等）
10. ?您是否會引導(dǎo)學(xué)生參與自評或互評活動?
11.  您設(shè)計(jì)的課后作文練習(xí)，是否與課堂評價(jià)結(jié)果掛鉤?
12.  您認(rèn)為當(dāng)前的課后作文練習(xí)能否通過評價(jià)有效檢驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度?
13.  您是否會根據(jù)作文練習(xí)的評價(jià)結(jié)果，實(shí)時(shí)調(diào)整作文課的教學(xué)節(jié)奏或?qū)W習(xí)活動?
14.  您批改作文后，是否會結(jié)合評價(jià)結(jié)果進(jìn)行針對性講解或輔導(dǎo)?
15.  您是否會將單元作文隨堂練評價(jià)結(jié)果，用于改進(jìn)下階段的作文教學(xué)計(jì)劃?
16. ?您是否會向?qū)W生反饋評價(jià)結(jié)果，幫助他們明確學(xué)習(xí)方向?
17.  您認(rèn)為評價(jià)結(jié)果對提升學(xué)生英語作文學(xué)習(xí)效果的作用如何?
18.  您在短文續(xù)寫中實(shí)施“教-學(xué)-評”一體化教學(xué)時(shí)，面臨的最大困難是?（選最主要的一項(xiàng)）
19.  您認(rèn)為學(xué)校目前提供的對于英語寫作“教-學(xué)-評”一體化實(shí)施支持如何?
20.  您最希望獲得英語寫作哪方面的“教-學(xué)-評”一體化相關(guān)支持?（選最主要的一項(xiàng)）
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