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高中英語品悟式閱讀調查問卷（中期）
親愛同學們，非常感謝你們能夠抽出寶貴的時間填寫這份調查問卷，請仔細閱讀并填寫，你的反饋和建議將會有益于老師對今后“TECLASS+”品悟式閱讀教學設計與實施的有效提升。（注意：部分選項可以多選）
1.你的英語成績?nèi)绾?（ ）
A.優(yōu)秀
B.良好
C.中等
D.偏差
E.較差
2.和前測時高一同期的英語成績相比，你目前高二的英語成績進步幅度為?（ ）
A.30分以上
B.20-30分之間
C.10-20之間
D.10分以內(nèi)
E.基本保持一致
3.通過這一階段的學習，你對“TECLASS+”品悟式閱讀（如核心理念、教學模式、教學策略等）的認知程度為?（ ）
A.非常了解
B.較為了解
C.一般了解
D.較少了解
E.不了解
4.“TECLASS+”品悟式閱讀自實施以來，你認為對你英語閱讀的提升有多大的影響?（ ）
A.很大
B.較大
C.一般
D.輕微
E.沒有
5.你認為“TECLASS+”品悟式閱讀教學內(nèi)容與之前的閱讀教學內(nèi)容相比，變化程度如何?（ ）
A.很大
B.較大
C.一般
D.輕微
E.沒有
6.你認為“TECLASS+”品悟式閱讀涉及到的語篇類型與之前的閱讀語篇類型相比，變化程度如何?（ ）
A.很大
B.較大
C.一般
D.輕微
E.沒有
7.你認為“TECLASS+”品悟式閱讀教學模式與之前的閱讀教學模式相比，變化程度如何?（ ）
A.很大
B.較大
C.一般
D.輕微
E.沒有
8.你認為“TECLASS+”品悟式閱讀層次與之前的閱讀層次相比，變化程度如何?（ ）
A.很大
B.較大
C.一般
D.輕微
E.沒有
9.你認為“TECLASS+”品悟式閱讀的評價方式和評價內(nèi)容與之前的相比，變化程度如何?（ ）
A.很大
B.較大
C.一般
D.輕微
E.沒有
10.“TECLASS+”品悟式閱讀自實施以來，你認為自己在語篇基礎解構（文字內(nèi)容、邏輯脈絡和語篇特征三個方面）的提升如何?（ ）
A.很大
B.較大
C.一般
D.輕微
E.沒有
11.“TECLASS+”品悟式閱讀自實施以來，你認為自己在品讀層面的英語閱讀能力提升如何?（ ）
A.很大
B.較大
C.一般
D.輕微
E.沒有
12.通過這一階段“TECLASS+”品悟式閱讀的實施，你認為自己在品讀層面的T-Theme（主題）核心維度（如梳理主題的邏輯脈絡等）提升幅度為?（ ）
A.很大
B.較大
C.一般
D.輕微
E.沒有
13.通過這一階段“TECLASS+”品悟式閱讀的實施，你認為自己在品讀層面的E-Emotions（情感）核心維度（如推導人物情感變化的深層原因等）提升幅度為?（ ）
A.很大
B.較大
C.一般
D.輕微
E.沒有
14.通過這一階段“TECLASS+”品悟式閱讀的實施，你認為自己在品讀層面的C-Content（內(nèi)容和文化）核心維度（如解釋文中隱含文化背景或社會習俗等）提升幅度為?（ ）
A.很大
B.較大
C.一般
D.輕微
E.沒有
15.通過這一階段“TECLASS+”品悟式閱讀的實施，你認為自己在品讀層面的L-Layout（謀篇布局）核心維度（如分析語篇的銜接手段等）提升幅度為?（ ）
A.很大
B.較大
C.一般
D.輕微
E.沒有
16.通過這一階段“TECLASS+”品悟式閱讀的實施，你認為自己在品讀層面的A-Author（作者意態(tài)）核心維度（如推斷作者的隱性寫作意圖等）提升幅度為?（ ）
A.很大
B.較大
C.一般
D.輕微
E.沒有
17.通過這一階段“TECLASS+”品悟式閱讀的實施，你認為自己在品讀層面的S-Speech（言語語言）核心維度（如分析常見修辭手法的表達效果等）提升幅度為?（ ）
A.很大
B.較大
C.一般
D.輕微
E.沒有
18.通過這一階段“TECLASS+”品悟式閱讀的實施，你認為自己在品讀層面的S-Significance（意義價值）核心維度（如將文章意義關聯(lián)到現(xiàn)實生活或熱點等）提升幅度為?（ ）
A.很大
B.較大
C.一般
D.輕微
E.沒有
19.通過這一階段“TECLASS+”品悟式閱讀實施，你認為自己在品讀層面的+Plus（策略增值）維度（如運用思維導圖可視化文本等）提升幅度為?（ ）
A.很大
B.較大
C.一般
D.輕微
E.沒有
20.“TECLASS+”品悟式閱讀自實施過程中，你認為按照“解碼感知—品讀深化—遷移創(chuàng)生”為主的教學流程效果如何?（ ）
A.非常好
B.較好
C.一般
D.不太好
E.不好
21.通過這一階段“TECLASS+”品悟式閱讀，你認為自己在語言能力（包括熟練解讀議論文、應用文等復雜語篇等方面）的提升程度為?（ ）
A.很大
B.較大
C.一般
D.輕微
E.沒有
22.通過這一階段“TECLASS+”品悟式閱讀，你認為自己在思維品質（包括能推導作者寫作意圖與立場傾向，分析論據(jù)支撐邏輯等方面）的提升程度為?（ ）
A.很大
B.較大
C.一般
D.輕微
E.沒有
23.通過這一階段“TECLASS+”品悟式閱讀，你認為自己在文化意識（包括能對比分析中外文化差異等方面）的提升程度為?（ ）
A.很大
B.較大
C.一般
D.輕微
E.沒有
24.通過這一階段“TECLASS+”品悟式閱讀，你認為自己在學習能力（包括運用數(shù)字化工具拓展閱讀資源，優(yōu)化閱讀策略等方面）的提升程度為?（ ）
A.很大
B.較大
C.一般
D.輕微
E.沒有
25.你認為“TECLASS+”品悟式閱讀的評價內(nèi)容和評價方式有哪些
A.針對性
B.準確性
C.階段性
D.長期性
E.其它
26.你認為“TECLASS+”品悟式閱讀的評價內(nèi)容和評價方式對你的英語閱讀有哪些方面的幫助?（ ）
A.興趣性
B.參與度
C.體驗感
D.認識直觀
E.反饋精準
27.你認為“TECLASS+”品悟式閱讀實施期間和實施前相比，班上學生的參與度有何變化?（ ）
A.很大
B.較大
C.一般
D.輕微
E.沒有
28.通過這一階段“TECLASS+”品悟式閱讀的實施，你對英語閱讀興趣的提升度是?（ ）
A.很大
B.較大
C.一般
D.輕微
E.沒有
29.通過這一階段“TECLASS+”品悟式閱讀，你認為自己在英語閱讀習慣上產(chǎn)生何種變化?（ ）
A.很大
B.較大
C.一般
D.輕微
E.沒有
30.你認為在“TECLASS+”品悟式閱讀的實施過程中，還有哪些需要注意或改進的方面，請?zhí)岢鲎约旱膶氋F意見。
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