語文學業(yè)質量監(jiān)測試卷3
一、語言文字運用(每題 3 分,共 27 分。)
1.下列選項中,加點字的讀音不正確的一項是( )。
A. 遒.勁(qiú)
B. 脈脈.(mò)
C. 鍥.而不舍(qì)
D. 惆悵.(chàng)
2.下列選項中,加點字的讀音相同的一項是( )。
A. 剎.那/剎.車
B. 參.加/參.差
C. 方便./便.宜
D. 奔.波/奔.跑
3.下面句子所運用的修辭手法是( )。
粉色荷花箭高高地挺出來,是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧!
比喻
通感
借代
夸張
4.按內容劃分,《詩經(jīng)》主要劃分為三大類,以下哪一項不屬于?( )。
A. 風
B. 雅
C. 賦
D. 頌
5.下列作品、作家、時代(國別)及體裁對應不正確的一項是( )。
A.《江姐》——閻肅——當代——歌劇
B.《念奴嬌·赤壁懷古》——蘇軾——唐代——詩歌
C.《種樹郭橐駝傳》——柳宗元——唐代——寓言
D.《荷塘月色》——朱自清——現(xiàn)代——散文
6.下列句子的標點符號,使用正確的一項是( )。
A. “哎呀,”小明說:“這道題我終于會做了!”
B. 我最喜歡的水果有蘋果、香蕉、橙子……等。
C. 媽媽問我:“今天在學校表現(xiàn)怎么樣?”
D. 爺爺經(jīng)常說,“少壯不努力,老大徒傷悲。”
7.填入下面語段橫線處的句子,與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵?)。
每個夜幕深垂的晚上,山下亮起燦爛的萬家燈火,山上閃出疏落的燈光。
,淡如煙,淡如霧,山也虛無,樹也縹緲。
A.山下的燈把黑暗照淡了,山上的燈把黑暗照亮了
B.山上的燈把黑暗照淡了,山下的燈把黑暗照亮了
C.山上的燈把黑暗照亮了,山下的燈把黑暗照淡了
D.山下的燈把黑暗照亮了,山上的燈把黑暗照淡了
8.下列詞語構詞方式與“不知不覺”相同的是( )。
A. 自由自在
B. 七上八下
C. 炯炯有神
D. 狐假虎威
9.下列選項中,語言表達最得體的一項是( )。
A. 喂,把你的筆借我用一下!
B. 阿姨,請您幫我拿一下那本書,好嗎?
C. 快點,我還要等著回家呢!
D. 你怎么這么慢,耽誤我的時間!
二、現(xiàn)代文閱讀(閱讀下面的文章,完成第 10-14 題。每小題 3 分,共 15 分)
曲曲折折的荷塘上面,彌望的是
的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間,零星地點綴著些白花,有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。微風過處,送來縷縷清香,仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動,像閃電般,霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水,遮住了,不能見一些顏色;而葉子卻更見風致了。
月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片片葉子和花上。薄薄的青霧
起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中
過一樣;又像
著輕紗的夢。雖然是滿月,天上卻有一層淡淡的云,所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處-- 酣眠固不可少,小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的,高處叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影,峭楞楞如鬼一般;彎彎的楊柳的稀疏的倩影,卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。荷塘的四面,遠遠近近,高高低低都是樹,而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住;只在小路一旁,漏著幾段空隙,像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的,乍看像一團煙霧;但楊柳的豐姿,便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山,只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點路燈光,沒精打采的,是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的,要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲;但熱鬧是它們的,我什么也沒有。
10、填入文中畫線處最恰當?shù)脑~語是( )
A 田田 浮 洗 籠
B 綠綠 飄 濾 托
C 田田 升 洗 籠
D 亭亭 浮 浸 罩
11、下列各句與“微風過處,送來縷縷清香,仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的”一句采用相同修辭手法的一項是( )
A 葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
B 樹縫里也漏著一兩點路燈光,沒精打采的。
C 塘中的月色并不均勻,但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。
D 月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。
12.這一節(jié)依次寫了_______、_______、_______、_______和流水。
A 荷花 荷葉 荷香 荷波
B 荷香 荷花 荷葉 荷波
C 荷葉 荷花 荷香 荷波
D 荷香 荷花 荷波 荷葉
13.下列對有關內容的分析,錯誤的一項是( )
A "酣眠""小睡"運用了擬人的修辭手法。
B "瀉"這個詞動感極強,寫活了月光,描繪了月輝照耀、如傾如瀉的美好景象。
C "畫"這個詞富有動感,與"倩影"搭配極妙,表現(xiàn)出一種趣味以及喜愛之情。
D 作者用"裙"比喻荷葉,既寫出了荷葉自然舒展的形態(tài),又給讀者美好的想象。
14.下列對選文的賞析,錯誤的一項是( )
A 文章將描寫月色與描寫荷塘巧妙地結合起來,突出了幽雅、朦朧、幽靜之美。
B 作者通過不同的景物,自始至終從不同的角度寫月色,使難狀之景如在眼前。
C 文章按照一定順序描寫景物,作者的情緒隨著景物的轉換發(fā)生了相應的變化。
D 文中的疊詞不僅傳神地描摹出眼前之景,同時有一種音韻美,使文氣更舒展
三、古代詩文閱讀
(一)閱讀下面的文言文,完成第 15-21 題。(每小題 3 分,共 21 分)
勸學
君子曰:學不可以已。
青,取之于藍,而青于藍;冰,水為之,而寒于水。木直中繩,?以為輪,其曲中規(guī)。雖有槁暴,不復挺者,?使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。
吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也;吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。登高而招,臂非加長也,而見者遠;順風而呼,聲非加疾也,而聞者彰。假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假于物也。
積土成山,風雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也。
15.本篇文章的作者是( )。
A. 孔子
B.老子
C.荀子
D.李白
16.本篇文章的中心論點是( )。
A.青,取之于藍,而青于藍。
B.君子曰:學不可以已。
C.積土成山,風雨興焉。
D.故不積跬步,無以至千里。
17.下列詞語解釋不正確的一項是( )。
A.君子:這里指有學問,有修養(yǎng)的人。
B.挺:直。
C.騏驥:駿馬。
D.鏤:鏤空。
18.下列詞語中加點字注音錯誤的一項是( )。
A.中.繩(zhòng)
B.跬.步(guī)
C.騏.驥.(qí jì)
D.駑.馬(nú)
19.下列詞語中,有錯別字的一項是( )。
A.搞暴
B.騏驥
C.須臾
D.參省
20.本文作者所處的時期是( )。
A.唐朝
B.清朝
C.春秋時期
D.戰(zhàn)國末期
21.下列句子中,加點詞語解釋錯誤的一項是( )。
A.順風而呼,聲非加疾.也 疾:勁疾
B.君子生.非異也 生:同“性”,天性
C.非能水也,而絕.江河 絕:阻斷
D.鍥.而不舍,金石可鏤 鍥:雕刻
(二)閱讀下面一首詩,完成第 22-24 題。(每小題 3 分,共 9 分)
飲湖上初晴后雨(其二)
蘇軾
水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。
22.“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”運用的修辭手法是( )。
A.夸張
B.擬人
C.比喻
D.對偶
23.作者“蘇軾”的朝代是( )。
A.唐朝
B.宋朝
C.元朝
D.清朝
24.本首詩中,寫晴天西湖美景的詩句是( )。
A.水光瀲滟晴方好
B.山色空蒙雨亦奇
C.欲把西湖比西子
D.淡妝濃抹總相宜
(三)根據(jù)給出的詩句,選出正確的選項。(每小題 2 分,共 8 分)
25.亂石穿空,________________。
A.憶往昔崢嶸歲月稠
B.無以至千里
C.說懌女美
D.驚濤拍岸
彤管有煒,________________。
A.憶往昔崢嶸歲月稠
B.無以至千里
C.說懌女美
D.驚濤拍岸
攜來百侶曾游,________________ 。
A.憶往昔崢嶸歲月稠
B.無以至千里
C.說懌女美
D.驚濤拍岸
28.故不積跬步,________________。
A.憶往昔崢嶸歲月稠
B.無以至千里
C.說懌女美
D.驚濤拍岸
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