2025-2026第二學(xué)期教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表（學(xué)生用表）23繪畫(huà)班

一、教學(xué)態(tài)度
1. 任課期間，教師責(zé)任心強(qiáng)，按課表按時(shí)上下課，統(tǒng)計(jì)學(xué)生出勤情況。
  • 優(yōu)
  • 良
  • 中
  • 差
語(yǔ)文 趙五州
數(shù)學(xué) 喻金平
英語(yǔ) 孫志芳
素描 龍光忠
掐絲 肖麗君
2. 教師專(zhuān)注上課，無(wú)與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)等行為。
  • 優(yōu)
  • 良
  • 中
  • 差
語(yǔ)文 趙五州
數(shù)學(xué) 喻金平
英語(yǔ) 孫志芳
素描 龍光忠
掐絲 肖麗君
二、教學(xué)內(nèi)容
3. 教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)、能力、素質(zhì)）明確，教學(xué)內(nèi)容符合邏輯，并有機(jī)融入思政元素。
  • 優(yōu)
  • 良
  • 中
  • 差
語(yǔ)文 趙五州
數(shù)學(xué) 喻金平
英語(yǔ) 孫志芳
素描 龍光忠
掐絲 肖麗君
4. 突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極，能主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題。
  • 優(yōu)
  • 良
  • 中
  • 差
語(yǔ)文 趙五州
數(shù)學(xué) 喻金平
英語(yǔ) 孫志芳
素描 龍光忠
掐絲 肖麗君
三、教學(xué)方法
5. 教師表達(dá)清楚，能用普通話/手語(yǔ)教學(xué)，準(zhǔn)確、規(guī)范。
  • 優(yōu)
  • 良
  • 中
  • 差
語(yǔ)文 趙五州
數(shù)學(xué) 喻金平
英語(yǔ) 孫志芳
素描 龍光忠
掐絲 肖麗君
6. 教師恰當(dāng)選擇,教學(xué)要點(diǎn)歸納簡(jiǎn)明扼要，經(jīng)常布置課后作業(yè)（或思考題），提出課前預(yù)習(xí)要求。
  • 優(yōu)
  • 良
  • 中
  • 差
語(yǔ)文 趙五州
數(shù)學(xué) 喻金平
英語(yǔ) 孫志芳
素描 龍光忠
掐絲 肖麗君
四、教學(xué)手段
7. 教室多媒體課件設(shè)計(jì)，邏輯結(jié)構(gòu)清晰，界面簡(jiǎn)潔、美觀。
  • 優(yōu)
  • 良
  • 中
  • 差
語(yǔ)文 趙五州
數(shù)學(xué) 喻金平
英語(yǔ) 孫志芳
素描 龍光忠
掐絲 肖麗君
8. 教師教學(xué)所用的動(dòng)畫(huà)、音頻、視頻貼近教學(xué)主題，吸引力強(qiáng)。
  • 優(yōu)
  • 良
  • 中
  • 差
語(yǔ)文 趙五州
數(shù)學(xué) 喻金平
英語(yǔ) 孫志芳
素描 龍光忠
掐絲 肖麗君
五、教學(xué)效果
9. 師生互動(dòng)頻率高，課堂氣氛活躍。
  • 優(yōu)
  • 良
  • 中
  • 差
語(yǔ)文 趙五州
數(shù)學(xué) 喻金平
英語(yǔ) 孫志芳
素描 龍光忠
掐絲 肖麗君
10. 基本能理解和掌握課堂教學(xué)內(nèi)容，能獨(dú)立完成課后作業(yè)。
  • 優(yōu)
  • 良
  • 中
  • 差
語(yǔ)文 趙五州
數(shù)學(xué) 喻金平
英語(yǔ) 孫志芳
素描 龍光忠
掐絲 肖麗君
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