小學心理健康教育課程實施現(xiàn)狀（學生版）

親愛的同學：
       您好！為了解小學第三學段心理健康教育課程實施的情況，助力課程優(yōu)化以更好地培養(yǎng)“學會學習”能力，我們開展本次問卷調查。問卷采用匿名形式，答案無對錯之分，只需根據你的真實感受填寫即可。感謝您的真誠分享與支持！
1. 你所在的年級？
2. 你所在學校的心理健康教育課程多久開設一次？
3. 你對心理健康教育課程的態(tài)度是？
4. 你是否會主動分享課程中的收獲或困惑？
5. 課程內容是否能幫助你掌握學習方法（如時間管理，記憶技巧等）？
6. 課程是否會涉及應對學業(yè)壓力，克服困難的內容？
7. 課程內容與你的學習需求（如提升專注力，改善學習心態(tài)等）契合度如何？
8. 你希望課程增加哪些與“學會學習”相關的內容？（可多選）
9. 課程的教學形式（如討論，游戲，案例分析）是否吸引你？
10. 課堂上，老師是否會鼓勵你主動參與互動（如發(fā)言，小組合作等）？
11. 你在課堂上的參與感如何？
12. 你更偏好哪種課堂組織形式？（可多選）
13. 授課老師是否具備引導你提升學習相關心理能力的專業(yè)素養(yǎng)？
14. 遇到學習相關的心理困擾（如厭學，學習自信心不足等）你是否愿意向心理老師求助？
15. 老師在課程中是否會針對你的學習情況給予個性化指導？
16. 通過課程學習，你在學習主動性方面是否有所提升？
17. 課程是否幫助你更好的管理自己的學習行為（如按時完成作業(yè)，合理安排學習時間）？
18. 你對于當前心理健康教育課程的整體滿意度是？
19. 你對優(yōu)化心理健康教育課程有其他建議嗎？（可自由填寫）
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