髙中生數(shù)學(xué)提問(wèn)能力問(wèn)卷(前測(cè)卷)

班級(jí): 性別:
一、請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)自身情況選出最符合的選項(xiàng)
1.我認(rèn)為“數(shù)學(xué)課本上的知識(shí)都是經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)且非常正確”這句話是?
2.我在預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)總能提出很多問(wèn)題?
3.我總在復(fù)習(xí)時(shí)能發(fā)現(xiàn)很多不會(huì)的問(wèn)題?
4.我認(rèn)為老師上課時(shí)講的內(nèi)容都是完全正確的?
5.在做數(shù)學(xué)題時(shí),我總能提出一些問(wèn)題?
6.在與同學(xué)一起討論時(shí),我總能提出新問(wèn)題?
7.當(dāng)我與老師的意見(jiàn)產(chǎn)生分歧時(shí),我不會(huì)以老師的意見(jiàn)為準(zhǔn)?
8.在生活中,我經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)和數(shù)學(xué)相關(guān)的問(wèn)題?
9.在課堂教學(xué)中,我經(jīng)常會(huì)思考教師的教學(xué)模式是否能更有創(chuàng)新性?
10.遇到不會(huì)的問(wèn)題,我會(huì)經(jīng)常向同學(xué)請(qǐng)教,會(huì)在意同學(xué)對(duì)我的問(wèn)題的評(píng)價(jià)?
11.在上課過(guò)程中,我認(rèn)為積極提出問(wèn)題很有成就感?
12.在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,我有問(wèn)題的時(shí)候不知道怎么表達(dá)出來(lái)?
13.我會(huì)經(jīng)常從周?chē)沫h(huán)境和現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題?
14.遇到問(wèn)題,我更喜歡與同學(xué)一起探討交流?
15.在數(shù)學(xué)課堂上,你為什么不敢提問(wèn)?
16.數(shù)學(xué)老師經(jīng)常在上課過(guò)程中提問(wèn)?
17.數(shù)學(xué)老師在上課過(guò)程中會(huì)對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行糾正和指導(dǎo)?
18.數(shù)學(xué)老師上課會(huì)經(jīng)常性的讓一些固定的同學(xué)回答問(wèn)題?
19.課堂上有聽(tīng)不懂的問(wèn)題時(shí),我會(huì)直接舉手向老師提問(wèn)?
20.我認(rèn)為向別人提出問(wèn)題是有技巧和方法的,而不是想到哪里問(wèn)哪里?
21.在向別人提出問(wèn)題后,我希望別人能耐心講解并指出我的問(wèn)題?
22.遇到問(wèn)題,我會(huì)立馬提問(wèn),不會(huì)把問(wèn)題累積到一起再提問(wèn)?
二、請(qǐng)根據(jù)下列情況寫(xiě)出你能想到的問(wèn)題。
1.函數(shù)f(x)=(x^2+x+1)/x從這個(gè)表達(dá)式出發(fā),盡可能多的提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。
2.直角三角形ABC中,C是直角,兩直角邊邊長(zhǎng)分別為3,4,則其內(nèi)切圓與外切圓的半徑分別是多少?請(qǐng)根據(jù)原題,盡可能多的提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。
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